不等式組的解集是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


計算：；       

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，一個矩形紙片，剪去部分后得到一個三角形，則圖中∠1+∠2的度數(shù)是

A.30°          B. 60°          C. 90°           D. 120°

 


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小明聽說“武黃城際列車”已經(jīng)開通.便設(shè)計了如下問題:如下圖，以往從黃石坐客車到武昌客運(yùn)站，現(xiàn)在可以在坐城際列車到武漢青山站，再從青山站坐市內(nèi)公共汽車到武昌客運(yùn)站。設(shè)，，.請你幫助小明解決以下問題：

（1）求、之間的距離；（參考數(shù)據(jù)）；

（2）若客車的平均速度是，市內(nèi)的公共汽車的平均速度為，城際列車的平均速度為，為了最短時間到達(dá)武昌客運(yùn)站，小明應(yīng)該選擇哪種乘車方案？請說明理由.（不計候車時間）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知直線a、b被直線c所截，那么∠1的同位角是（）．（此題圖可能有問題）

(A) ∠2；      (B) ∠3；      (C) ∠4；     (D) ∠5．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知反比例函數(shù)（k是常數(shù)，k≠0），在其圖像所在的每一個象限內(nèi)，y的值隨著x的值的增大而增大，那么這個反比例函數(shù)的解析式是（只需寫一個）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知水銀體溫計的讀數(shù)y（℃）與水銀柱的長度x（cm）之間是一次函數(shù)關(guān)系．現(xiàn)有一支水銀體溫計，其部分刻度線不清晰（如圖），表中記錄的是該體溫計部分清晰刻度線及其對應(yīng)水銀柱的長度．

水銀柱的長度x（cm）

4.2

…

8.2

9.8

體溫計的讀數(shù)y（℃）

35.0

…

40.0

42.0

（1）求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式（不需要寫出函數(shù)的定義域）；

（2）用該體溫計測體溫時，水銀柱的長度為6.2cm，求此時體溫計的讀數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，一個轉(zhuǎn)盤被分成7個相同的扇形，顏色分別為紅黃綠三種，指針的位置固定，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止，其中的某個扇形會恰好停在指針?biāo)傅奈恢茫ㄖ羔樦赶騼蓚�扇形的交線時，當(dāng)作指向右邊的扇形），則指針指向紅色的概率為_______

         

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知矩形的一條邊,將矩形折疊，使得頂點(diǎn)落在邊上的點(diǎn)處。

（1）如圖1，已知折痕與邊交于點(diǎn)，連接.

   ①求證：∽；

   ②若與的面積比為1:4，求邊的長；

（2）若圖1中的點(diǎn)恰巧是邊的中點(diǎn)，求的度數(shù)；

（3）如圖2，在（1）條件下，擦去折痕、線段，連結(jié)。動點(diǎn)在線段上（點(diǎn)與點(diǎn)、不重合），動點(diǎn)在線段的延長線上，且，連結(jié)交于點(diǎn)，作于點(diǎn)。試問當(dāng)點(diǎn)在移動過程中，線段的長度是否發(fā)生變化？若變化，說明理由；若不變，求線段的長度。

 


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案