如圖，AB是⊙o的直徑，
BC
=
CD
=
DE
，∠COD=35°，則∠AOE的度數(shù)是（　�。�
A、65°B、70°
C、75°D、85°
考點(diǎn)：圓心角、弧、弦的關(guān)系
專題：
分析：由
BC
=
CD
=
DE
，∠COD=35°，可求得∠BOC=∠EOD=∠COD=35°，繼而可求得∠AOE的度數(shù)．
解答：解：∵
BC
=
CD
=
DE
，∠COD=35°，
∴∠BOC=∠EOD=∠COD=35°，
∴∠AOE=180°-∠EOD-∠COD-∠BOC=75°．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了弧與圓心角的關(guān)系．此題比較簡單，注意掌握數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中的圓是一個(gè)噴水池，現(xiàn)要修建兩條通向水池的小道PA和QB，要求PA與QB所在的直線互相垂直．為了檢驗(yàn)PA與QB是否垂直，小亮同學(xué)在水池外的平地上選定一個(gè)可直達(dá)點(diǎn)P和Q的點(diǎn)C，然后測得∠P=25°，∠C=45°，∠Q=20°，請(qǐng)問：PA與QB是否垂直？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，連結(jié)BD，過點(diǎn)C作CF⊥BD于F，過點(diǎn)A作AE∥CF交BC延長線于E，交BD于M，CH⊥AE于H．
（1）求證：AG=CF；
（2）若M是GH中點(diǎn)，AG=8，求BD和CE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，在菱形ABC中，點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD上，BE=DF，AE與BD交于點(diǎn)M，AF與BD交于點(diǎn)N．
（1）求證：∠BAF=∠DAE；
（2）若AD=5，DF=3，求：
BM
BD
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC在直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示，直線l經(jīng)過點(diǎn)（-1，0），并且與y軸平行．
（1）△ABC將繞坐標(biāo)原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1，在圖中畫出△A1B1C1；
（2）△A2B2C2與△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱，畫出△A2B2C2；
（3）求出由點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C1所經(jīng)過的路徑的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，如圖，BC是以線段AB為直徑的⊙O的切線，AC交⊙O于點(diǎn)D，過點(diǎn)D作弦DE⊥AB，垂足為點(diǎn)F，連接BD、BE．．
（1）仔細(xì)觀察圖形并寫出四個(gè)不同類型的正確結(jié)論：①
 
，②
 
，
③
 
，④
 
（不添加其它字母和輔助線，不必證明）；
（2）若∠A=30°，⊙O的半徑為2，求△BDE的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)一元二次方程x2+px+q=0的兩根為2和-3，則p=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列方程組：
（1）
y=2x-3
3x+2y=8

（2）
2x+y=4
x-y=-1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【知識(shí)探究】
如圖1，已知AD∥BC，AD=BC，點(diǎn)M、N是直線CD上任意兩點(diǎn)，則直線AB與直線CD的位置關(guān)系為
 
，S△ABM
 
S△ABN（填“＞”、“=”或“＜”）；
【結(jié)論應(yīng)用】
如圖2，線段AB的端點(diǎn)A、B分別在反比例函數(shù)y=
k
x
位于一、三象限的分支上，AB交y軸與點(diǎn)E，過點(diǎn)A作AC⊥x軸，垂足為C，過C點(diǎn)作直線MN∥AB與反比例圖象交于M、N兩點(diǎn)，且與y軸交于點(diǎn)D，連接BC、BD，若S△ABC=5，S△BDE=3，求k的值；
【拓展延伸】
如圖3，拋物線y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)為C（1，4），與x軸交于點(diǎn)A（3，0），與y軸交與點(diǎn)D．在第一象限的拋物線（0＜x＜3）上是否存在一點(diǎn)M，使△AMD面積最大？若存在，求出M點(diǎn)坐標(biāo)和△AMD最大面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案