如圖,在平面直角坐標系xOy中,邊長為2的正方形OABC的頂點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上,二次函數(shù)y=的圖像經過B、C兩點.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)結合函數(shù)的圖像探索:當y>0時x的取值范圍.
(1);(2)-1<x<3.
解析試題分析:(1)根據(jù)正方形的性質得出點B、C的坐標,然后利用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式解答;
(2)令y=0求出二次函數(shù)圖象與x軸的交點坐標,再根據(jù)y>0,二次函數(shù)圖象在x軸的上方寫出x的取值范圍即可.
試題解析:(1)∵正方形OABC的邊長為2,
∴點B、C的坐標分別為(2,2),(0,2),
∴ ,解得 ,
∴二次函數(shù)的解析式為;
(2)令y=0,則,
整理得,x2-2x-3=0,
解得x1=-1,x2=3,
∴二次函數(shù)與x軸的交點坐標為(-1,0)、(3,0),
∴當y>0時,x的取值范圍是-1<x<3.
考點: 二次函數(shù)綜合題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,點A、B的坐標分別為(8,0)、(0,6).動點Q從點O、動點P從點A同時出發(fā),分別沿著OA方向、AB方向均以1個單位長度/秒的速度勻速運動,運動時間為t(秒)(0<t≤5).以P為圓心,PA長為半徑的⊙P與AB、OA的另一個交點分別為C、D,連接CD、QC.
(1)求當t為何值時,點Q與點D重合?
(2)設△QCD的面積為S,試求S與t之間的函數(shù)關系式,并求S的最大值;
(3)若⊙P與線段QC只有一個交點,請直接寫出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標為(4,-),且與y軸交于點C(0,2),與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左邊).
(1)求拋物線的解析式及A,B兩點的坐標;
(2)在(1)中拋物線的對稱軸l上是否存在一點P,使AP+CP的值最小?若存在,求AP+CP的最小值,若不存在,請說明理由;
(3)在以AB為直徑的⊙M相切于點E,CE交x軸于點D,求直線CE的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像經過A(-1,0),B(3,0),C(0,-3)三點,求這個二次函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,已知拋物線與x軸交于A、B兩點,點C是拋物線在第一象限內部分的一個動點,點D是OC的中點,連接BD并延長,交AC于點E.
(1)說明:;
(2)當點C、點A到y(tǒng)軸距離相等時,求點E坐標.
(3)當的面積為時,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某區(qū)政府大力扶持大學生創(chuàng)業(yè).李剛在政府的扶持下投資銷售一種進價為每件20元的護眼臺燈.銷售過程中發(fā)現(xiàn),每月銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關系可近似的看作一次函數(shù):y=-10x+500.
(1)設李剛每月獲得利潤為w(元),當銷售單價定為每臺多少元時,每月可獲得最大利潤?
(2)如果李剛想要每月獲得2000元的利潤,那么銷售單價應定為多少元?
(3)根據(jù)物價部門規(guī)定,這種護眼臺燈的銷售單價不得高于32元,如果李剛想要每月獲得的利潤不低于2000元,那么他每月的成本最少需要多少元?(成本=進價×銷售量)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某市政府大力扶持大學生創(chuàng)業(yè).李明在政府的扶持下投資銷售一種進價為每件20元的護眼臺燈.銷售過程中發(fā)現(xiàn),每月銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關系可近似的看作一次函數(shù):.
(1)設李明每月獲得利潤為w(元),當銷售單價定為多少元時,每月可獲得最大利潤?
(2)如果李明想要每月獲得2000元的利潤,那么銷售單價應定為多少元?
(3)根據(jù)物價部門規(guī)定,這種護眼臺燈的銷售單價不得高于32元,如果李明想要每月獲得的利潤不低于2000元,那么他每月的成本最少需要多少元?(成本=進價×銷售量)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
為了改善市民的生活環(huán)境,我市在某河濱空地處修建一個如圖所示的休閑文化廣場.在Rt△內修建矩形水池,使頂點、在斜邊上,、分別在直角邊、上;又分別以、、為直徑作半圓,它們交出兩彎新月(圖中陰影部分),兩彎新月部分栽植花草;其余空地鋪設地磚.其中,.設米,米.
(1)求與之間的函數(shù)解析式;
(2)當為何值時,矩形的面積最大?最大面積是多少?
(3)求兩彎新月(圖中陰影部分)的面積,并求當為何值時,矩形的面積等于兩彎新月面積的?
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