(2004•揚州)某年的某個月份中有5個星期三,它們的日期之和為80(把日期作為一個數(shù),例如把22日看作22),那么這個月的3號是星期( )
A.日
B.一
C.二
D.四
【答案】分析:做此題首先要明白每兩個相鄰的星期天相隔幾天,即7天,然后設求知數(shù),根據(jù)它們的日期之和為80,列方程計算.
解答:解:設第一個星期三為x號,
依題意得:x+x+7+x+14+x+21+x+28=80
解得x=2,即這個月第一個星期三是2號,
因此3號是星期四.
選擇D.
點評:解題關鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關系,列出方程,再求解.
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科目:初中數(shù)學 來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《一次函數(shù)》(03)(解析版) 題型:解答題

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(1)根據(jù)圖象,求y與x之間的函數(shù)解析式;
(2)設該銷售公司一天銷售這種型號電纜線的收入為w元.
①試用含x的代數(shù)式表示w;
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(2004•揚州)某校初三(1)班合作學習小組為了了解我市餐飲業(yè)人員的收入情況,到某餐廳進行調(diào)查.他們將了解到的該餐廳所有10名員工月工資情況列表如下:
崗位 經(jīng)理 一級廚師二次廚師 財會人員 服務員
負責人 
服務員 勤雜工 
 工資標準(元) 30001000 900 700 700 500 400 
 人數(shù) 1 1 1 1 1 4 1
(1)請你解答他們設計的下列問題(將答案直接填在橫線上):?
①該餐廳所有員工的平均工資是______元,所有員工工資的中位數(shù)是______元;?
②能夠較好地反映該餐廳員工工資一般水平的是______;(填“平均數(shù)”或“中位數(shù)”)?
③去掉經(jīng)理和勤雜工的工資,其他員工的平均工資是______元.
(2)該合作學習小組的成員們通過比較分析發(fā)現(xiàn),去掉經(jīng)理和勤雜工的工資后,其他員工的平均工資也能反映該餐廳員工工資的一般水平.從統(tǒng)計理論角度看,當一組數(shù)據(jù)的個數(shù)較少,且可能個別數(shù)據(jù)變動較大時,常采取去掉其中一個最大值和一個最小值,取其余數(shù)值的平均數(shù)去描述這組數(shù)據(jù)集中趨勢的方法.現(xiàn)實中采用這種做法的實例較多,請你列舉一例.(要求:所舉事例內(nèi)容健康,符合實際.)

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科目:初中數(shù)學 來源:2004年江蘇省揚州市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

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崗位 經(jīng)理 一級廚師二次廚師 財會人員 服務員
負責人 
服務員 勤雜工 
 工資標準(元) 30001000 900 700 700 500 400 
 人數(shù) 1 1 1 1 1 4 1
(1)請你解答他們設計的下列問題(將答案直接填在橫線上):?
①該餐廳所有員工的平均工資是______元,所有員工工資的中位數(shù)是______元;?
②能夠較好地反映該餐廳員工工資一般水平的是______;(填“平均數(shù)”或“中位數(shù)”)?
③去掉經(jīng)理和勤雜工的工資,其他員工的平均工資是______元.
(2)該合作學習小組的成員們通過比較分析發(fā)現(xiàn),去掉經(jīng)理和勤雜工的工資后,其他員工的平均工資也能反映該餐廳員工工資的一般水平.從統(tǒng)計理論角度看,當一組數(shù)據(jù)的個數(shù)較少,且可能個別數(shù)據(jù)變動較大時,常采取去掉其中一個最大值和一個最小值,取其余數(shù)值的平均數(shù)去描述這組數(shù)據(jù)集中趨勢的方法.現(xiàn)實中采用這種做法的實例較多,請你列舉一例.(要求:所舉事例內(nèi)容健康,符合實際.)

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A.日
B.一
C.二
D.四

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