如圖所示：（1）作出△ABC關(guān)于直線m的對(duì)稱(chēng)圖形△A1B1C1；
（2）作出△ABC關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的圖形△A2B2C2．

解：．
分析：（1）關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形，各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分．做BM⊥直線m于點(diǎn)M，并延長(zhǎng)到B1，使B1M=BM，同法得到A，C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1，C1，連接相鄰兩點(diǎn)即可得到所求的圖形．
（2）關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形，對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線經(jīng)過(guò)對(duì)稱(chēng)中心，到對(duì)稱(chēng)中心的距離相等．連接BO并延長(zhǎng)到B2，使B2O=BO，同法得到A，C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2，C2，連接相鄰兩點(diǎn)即可得到所求的圖形．
點(diǎn)評(píng)：畫(huà)圖題應(yīng)根據(jù)變換的特點(diǎn)找到相應(yīng)的三個(gè)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示．
（1）作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1，并寫(xiě)出△A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）將△ABC向右平移6個(gè)單位，作出平移后的△A2B2C2，并寫(xiě)出△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo)；
（3）觀察△A1B1C1和△A2B2C2，它們是否關(guān)于某直線對(duì)稱(chēng)若是，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出這條對(duì)稱(chēng)軸．
注：考察學(xué)生通過(guò)對(duì)幾何圖形做不同變換，作出幾何對(duì)象的大小．位置，特征的變化情況，理解圖形的對(duì)稱(chēng)，掌握數(shù)形結(jié)合思想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示．
（1）作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的三角形△A1B1C1；
（2）將△A1B1C1向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，畫(huà)出平移后的△A2B2C2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示．
（1）作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1．
（2）在x軸上作出一點(diǎn)Q，使BQ+CQ最小．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示．
（1）作出與△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1；
（2）寫(xiě)出點(diǎn)A1、B1、C1的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示．
（1）作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△AB1C1；則多邊形ABCC1B1的面積為
13
13
；
（2）將△ABC向右平移8個(gè)單位，作出平移后的△A2B2C2；
（3）觀察所作圖形，△AB1C1與△A2B2C2有何位置關(guān)系？

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