把（x-1）2-9因式分解的結(jié)果是（ ）
A．（x+2）（x-4）
B．（x+8）（x+1）
C．（x-2）（x+4）
D．（x-10）（x+8）
【答案】分析：直接利用平方差公式進(jìn)行因式分解，然后把括號(hào)里的同類項(xiàng)進(jìn)行合并即可．
解答：解：（x-1）2-9=（x-1+3）（x-1-3）=（x+2）（x-4）．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了運(yùn)用公式法分解因式，關(guān)鍵是熟練掌握平方差公式：a2-b2=（a+b）（a-b），注意再分解因式時(shí)，一定要分解徹底．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了增加學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，把上課時(shí)間提前到7：10，該校初二（1）班甲、乙兩個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組想探究其合理性，決定分工合作，對(duì)同學(xué)們到校時(shí)間及早餐質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查．甲組同學(xué)在一天早晨6點(diǎn)半在校門口開始對(duì)到校同學(xué)進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖1）；乙組同學(xué)對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果畫成扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖2）．
（I）該校約有學(xué)生
 
人；遲到學(xué)生有
 
人，約占全校學(xué)生總數(shù)的百分之幾？
答：
 
；
（2）把扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，并估算因擔(dān)心遲到而不能在家里吃營(yíng)養(yǎng)早餐的學(xué)生人數(shù)；
（3）通過以上兩個(gè)問題的解答，你對(duì)“學(xué)校提前到7：10上課”有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一列火車從車站開出，預(yù)計(jì)行程450千米．當(dāng)它開出3小時(shí)后，因特殊任務(wù)多停一站，耽誤30分鐘，后來把速度提高了0.2倍，結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地．求這列火車的速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國年人均用紙量約為28公斤，每個(gè)初中畢業(yè)生離校時(shí)大約有10公斤廢紙；用1噸廢紙?jiān)斐龅脑偕眉�，所能�?jié)約的造紙木材相當(dāng)于18棵大樹，而平均每畝森林只有50至80棵這樣的大樹．
（1）若我市2005年初中畢業(yè)生中環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)的5萬人，能把自己離校時(shí)的全部廢紙送到回收站使之制造為再生好紙，那么最少可使多少畝森林免遭砍伐？
（2）宜昌市從2001年初開始實(shí)施天然林保護(hù)工程，到2003年初成效顯著，森林面積大約由1374.094萬畝增加到1500.545萬畝．假設(shè)我市年用紙量的15%可以作為廢紙回收、森林面積年均增長(zhǎng)率保持不變，請(qǐng)你按宜昌市總?cè)丝诩s為415萬計(jì)算：在從2005年初到2006年初這一年度內(nèi)，我市新增加的森林面積與因回收廢紙所能保護(hù)的森林面積之和最多可能達(dá)到多少畝．（精確到1畝）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•保定二模）要把一批物資用汽車從A地送往相距180千米的B地．汽車行至距目的地60千米處時(shí)，因修路，而被迫停車20分鐘，再啟動(dòng)后速度提高到原來的1.5倍，這樣正好將物資按時(shí)送達(dá)，求汽車原來的行駛速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把下列各式分解因
（1）5a2-45；              
（2）4m3n2-4m2n+m；
（3）x2（m-2）+y2（2-m）     
（4）x4-16．

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