兩塊大小不等的等腰直角三角板如圖①所示拼在一起,圖②是由它抽象出來的幾何圖形,點(diǎn)A、C、E在同一直線上,連接AB、BE.
(1)請(qǐng)找出圖②中的全等三角形,并給予證明(說明:結(jié)論中不得出現(xiàn)未標(biāo)識(shí)的字母);
(2)求證:AD⊥BE.

(1)△ADC≌△BCE,
證明:∵等腰直角三角形ACB和△DCE,
∴∠ACB=∠DCE=90°,AC=BC,CD=CE,
在△ADC和△BEC中
,
∴△ADC≌△BEC.

(2)證明:延長AD交BE于F,
由(1)知:△ADC≌△BEC,
∴∠DAC=∠EBC,
∵∠ACD=90°,
∴∠DAC+∠ADC=90°,
∵∠BDF=∠ADC,
∴∠EBC+∠BDF=90°,
∴∠BFD=180°-(∠EBC+∠BDF)=90°,
∴AD⊥BE.
分析:(1)根據(jù)等腰三角形性質(zhì)推出∠ACB=∠DCE=90°,AC=BC,CD=CE,根據(jù)SAS證明兩三角形全等即可;
(2)根據(jù)全等推出∠DAC=∠EBC,求出∠DAC+∠ADC=90°,推出∠CBE+∠BDF=90°,求出∠BFD=90°即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定,三角形的內(nèi)角和定理的應(yīng)用,主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用定理進(jìn)行推理的能力,題目比較典型,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,AF垂直平分BC于D,∠ACB=∠F=30°,AC=4cm,點(diǎn)M從點(diǎn)D出發(fā)以每秒1cm的速度向終點(diǎn)F運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,△CMF的面積為S.
(1)求S與t之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)連接BM,并延長交CF于P,當(dāng)S=4數(shù)學(xué)公式時(shí),判斷△CMP的形狀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式,且a-b+c=10,則a+b-c的值為


  1. A.
    7
  2. B.
    6
  3. C.
    5
  4. D.
    3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

△ABC為⊙O內(nèi)接三角形,AB=AC,O到BC距離為3cm,圓的半徑為7cm,求AB的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

分式數(shù)學(xué)公式有意義,則x應(yīng)滿足的條件是


  1. A.

    x≠1

  2. B.

    x≠2

  3. C.

    x≠2且x≠-3

  4. D.

    x≠2或x≠3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖,將△ABC繞頂點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°后,得到△AB′C′,且C′為BC的中點(diǎn),則C′D:DB′=


  1. A.
    1:2
  2. B.
    1:2數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    1:數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    1:3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

小心計(jì)一計(jì)(把過程寫出來)
①13+7-(-20)-(-40)-6;
數(shù)學(xué)公式;
數(shù)學(xué)公式; 
數(shù)學(xué)公式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖是某公司近三年的資金投放總額與利潤率的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中的信息判斷:
(1)2001年的利潤率比2000年的利潤率高2%;
(2)2002年的利潤率比2001年的利潤率高8%;
(3)這三年的利潤率為14%;
(4)這三年中2002年的利潤率最高.(注:數(shù)學(xué)公式),其中正確結(jié)論共有


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

用計(jì)算器計(jì)算:數(shù)學(xué)公式________(結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字).

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