【題目】如圖,小剛從點 出發(fā),沿著坡度為 的斜坡向上走了650米到達點 ,且

(1)則他上升的高度是 米 ;
(2)然后又沿著坡度為 的斜坡向上走了1000米達到點 .問小剛從 點到 點上升的高度 是多少米(結(jié)果保留根號)?

【答案】
(1)解:如圖所示:過點B作BF⊥AD于點F,過點C作CD⊥AD于點D,

由題意得:AB=650米,BC=1千米,

= ,

∴BF=650× =250米,

∴小明從A點到點B上升的高度是250米;


(2)解:∵斜坡BC的坡度為:1:3,

∴CE:BE=1:3,設(shè)CE=x,則BE=3x,

由勾股定理得:

解得:x= ,

∴CD=CE+DE=BF+CE=250+

答:點C相對于起點A升高了(250+ )米.


【解析】(1)根據(jù)題意添加輔助線,過點B作BF⊥AD于點F,過點C作CD⊥AD于點D,根據(jù)銳減三角函數(shù)的定義,在Rt△ABF中,求出小明從A點到點B上升的高度(即BF的長)。
(2)由斜坡BC的坡度,得出CE:BE=1:3,設(shè)CE=x,則BE=3x,根據(jù)勾股定理建立方程求出CE的長,然后再求出CD的長即可。
【考點精析】通過靈活運用銳角三角函數(shù)的定義和解直角三角形,掌握銳角A的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A的銳角三角函數(shù);解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法)即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知,點,,在射線ON上,點,,在射線OM上,,,,均為等邊三角形,若,則的邊長為______

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【題目】霧霾天氣嚴重影響市民的生活質(zhì)量.在去年寒假期間,某校八年級一班的綜合實踐小組同學(xué)對“霧霾天氣的主要成因”隨機調(diào)查了所在城市部分市民.并對調(diào)查結(jié)果進行了整理.繪制了如圖不完整的統(tǒng)計圖表.觀察分析并回答下列問題.

組別

霧霾天氣的主要成因

百分比

A

工業(yè)污染

45%

B

汽車尾氣排放

m

C

爐煙氣排放

15%

D

其他(濫砍濫伐等)

n


(1)本次被調(diào)查的市民共有多少人?
(2)求m、n的值,并計算圖2中區(qū)域B所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該市有100萬人口,請估計持有A、B兩組主要成因的市民有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,點軸正半軸,點軸負半軸,連接,,

1)求點坐標

2)如圖2,點是線段上一點,連接,以為直角邊做等腰直角,,設(shè)點的橫坐標為,求點的坐標(用含的代數(shù)式表示)

3)在(2)的條件下,如圖3,在延長線上有一點,過點的平行線,交軸于點,延長于點,若,求點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知射線AB∥射線CDP為一動點,AE平分∠PAB,CE平分∠PCD,且AECE相交于點E.

(1)在圖1,當點P運動到線段AC上時,APC=180°.

①直接寫出∠AEC的度數(shù);②求證:∠AEC=EAB+ECD

(2)當點P運動到圖2的位置時,猜想∠AEC與∠APC之間的關(guān)系,并加以說明;

(3)當點P運動到圖3的位置時,(2)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請說明理由;若不成立,請寫出∠AEC與∠APC之間的關(guān)系,并加以證明。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,ADBCDE平分∠ADB,∠BDC=∠BCD

1)求證:∠1+∠290°;

2)若∠ABD的平分線與CD的延長線交于F,且∠F55°,求∠ABC;

3)若HBC上一動點,FBA延長線上一點,FHBDM,FG平分∠BFH,交DEN,交BCG.當HBC上運動時(不與B點重合),試判斷∠BAD+∠DMH與∠DNG的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知Aa,0),Bb0),C(﹣1,2),且

1)求ab的值;

2y軸上是否存在一點M,使COM的面積是ABC的面積的一半,求點M的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(問題背景)

1)如圖1的圖形我們把它稱為“8字形,請說明∠A+B=C+D;

(簡單應(yīng)用)

2)如圖2 AP、CP分別平分∠BAD BCD,若∠ABC=46°,∠ADC=26°,求∠P的度數(shù);

(問題探究)

3)如圖3,直線AP平分∠BAD的外角∠FAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE,若∠ABC=36°,∠ADC=16°,請猜想∠P的度數(shù),并說明理由.

(拓展延伸)

4 ①在圖4中,若設(shè)∠C=α,∠B=β,∠CAP=CAB,∠CDP=CDB,試問∠P與∠C、∠B之間的數(shù)量關(guān)系為: (用α、β表示∠P);

②在圖5中,AP平分∠BAD,CP平分∠BCD的外角∠BCE 猜想∠P與∠B、∠D的關(guān)系,直接寫出結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場為了吸引顧客,設(shè)計了一種促銷活動:在一個不透明的箱子里放有4個相同的小球,球上分別標有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣.規(guī)定:顧客在本商場同一日內(nèi),每消費滿200元,就可以在箱子里先后摸出兩個球(第一次摸出后不放回).商場根據(jù)兩小球所標金額的和返還相應(yīng)價格的購物券,可以重新在本商場消費.某顧客剛好消費200元.
(1)該顧客至少可得到元購物券;
(2)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求出該顧客所獲得購物券的金額不低于30元的概率.

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