觀察如圖所示，并思考以下問(wèn)題：

(1)這是對(duì)某校師生數(shù)進(jìn)行調(diào)查后所作的扇形統(tǒng)計(jì)圖，那么整個(gè)圓表示什么？

(2)若A表示教師數(shù)，B表示七年級(jí)學(xué)生數(shù)，C表示八年級(jí)學(xué)生數(shù)，D表示九年級(jí)學(xué)生數(shù)；求各部分占總體的百分比是多少？

(3)如果學(xué)校有教師120人，那么八年級(jí)的學(xué)生數(shù)是多少？

(4)這個(gè)學(xué)校共有師生多少人？其中教師與學(xué)生人數(shù)之比是多少？

答案：
解析：

　　(1)全體師生的總數(shù)

　　(2)A：12.5％，B：25％，C：25％，D：37.5％

　　(3)240人

　　(4)960人;1∶7．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知：如圖，點(diǎn)O是等腰直角△ABC斜邊AB的中點(diǎn)，D為BC邊上任意一點(diǎn)．
操作：在圖中作OE⊥OD交AC于E，連接DE．
問(wèn)題：（1）觀察并猜測(cè)，無(wú)論∠DOE繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到任何位置，OD和OE始終有何數(shù)量關(guān)系？（直接寫出答案）
 
．
（2）如圖所示，若BD=2，AE=4，求△DOE的面積．
（說(shuō)明：如果經(jīng)過(guò)思考分析，沒(méi)有找到解決（2）中的問(wèn)題的方法，請(qǐng)直接驗(yàn)證（1）中猜測(cè)的結(jié)論）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步練習(xí)數(shù)學(xué)　　九年級(jí)上冊(cè) 題型：044

用尺規(guī)作圖，并回答問(wèn)題

如圖所示，已知鈍角△ABC．

(1)分別作△ABC三邊上的高AD、BE、CF；

(2)觀察AD、BE、CF所在的直線，三條直線是否相交于一點(diǎn)？

________________________________________________

(3)思考：三角形三條高所在直線的交點(diǎn)位置，隨三角形的形狀各異(銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形)而有何不同？

________________________________________________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知：如圖，點(diǎn)O是等腰直角△ABC斜邊AB的中點(diǎn)，D為BC邊上任意一點(diǎn)．
操作：在圖中作OE⊥OD交AC于E，連接DE．
問(wèn)題：（1）觀察并猜測(cè)，無(wú)論∠DOE繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到任何位置，OD和OE始終有何數(shù)量關(guān)系？（直接寫出答案）______．
（2）如圖所示，若BD=2，AE=4，求△DOE的面積．
（說(shuō)明：如果經(jīng)過(guò)思考分析，沒(méi)有找到解決（2）中的問(wèn)題的方法，請(qǐng)直接驗(yàn)證（1）中猜測(cè)的結(jié)論）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2008-2009學(xué)年遼寧省大連市旅順口區(qū)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知：如圖，點(diǎn)O是等腰直角△ABC斜邊AB的中點(diǎn)，D為BC邊上任意一點(diǎn)．
操作：在圖中作OE⊥OD交AC于E，連接DE．
問(wèn)題：（1）觀察并猜測(cè)，無(wú)論∠DOE繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到任何位置，OD和OE始終有何數(shù)量關(guān)系？（直接寫出答案）______．
（2）如圖所示，若BD=2，AE=4，求△DOE的面積．
（說(shuō)明：如果經(jīng)過(guò)思考分析，沒(méi)有找到解決（2）中的問(wèn)題的方法，請(qǐng)直接驗(yàn)證（1）中猜測(cè)的結(jié)論）

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