如圖所示的數(shù)軸上有若干個(gè)點(diǎn)，每相鄰的兩個(gè)點(diǎn)的距離為個(gè)長(zhǎng)度單位，相鄰的5個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E分別表示數(shù)a、b、c、d、e五個(gè)實(shí)數(shù)，且，則a的值應(yīng)為（�。�

A．   B．

C．　　    D．

答案：B
提示：

數(shù)軸的應(yīng)用


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•葫蘆島）定義新運(yùn)算：對(duì)于任意實(shí)數(shù)a，b，都有a⊕b=a-2b，等式右邊是通常的減法及乘法運(yùn)算，例如：3⊕2=3-2×2=-1．若3⊕x的值小于1，求x的取值范圍，并在如圖所示的數(shù)軸上表示出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，數(shù)軸上有A、B、C三點(diǎn)，AC表示數(shù)軸A、C兩點(diǎn)間的距離，且AB=3BC（即線段AB的長(zhǎng)度為線段BC長(zhǎng)度的3倍）．

（1）若B為原點(diǎn)，A點(diǎn)表示數(shù)為6，求C點(diǎn)表示的數(shù)
（2）在（1）的條件下，若數(shù)軸上有一點(diǎn)P，且PC+PA=12，求P點(diǎn)表示的數(shù)．
若A、B、C三點(diǎn)代表的數(shù)為a、b、c，下列有兩個(gè)結(jié)論：
①3c+a-4b的值不變   
②3a+b-4c的值不變．
這兩個(gè)結(jié)論中只有一個(gè)結(jié)論正確，請(qǐng)選擇正確的結(jié)論加以說明，并求其不變值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知多項(xiàng)式-2x2y3-4中，含字母的項(xiàng)的系數(shù)記為a，多項(xiàng)式的次數(shù)記為b，常數(shù)項(xiàng)記為c，且a，b，c分別是點(diǎn)A，B，C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)．
（1）求a，b，c的值，并在如圖所示的數(shù)軸上標(biāo)出A，B，C：
（2）若甲，乙，丙三個(gè)動(dòng)點(diǎn)分別從A，B，C三點(diǎn)同時(shí)出發(fā)沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，它們的速度分別為2、3、
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（單位長(zhǎng)度/秒），請(qǐng)問經(jīng)過多少秒乙追上了丙？此時(shí)甲是否追上了丙？（要求有具體的解題過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知多項(xiàng)式-2x2y3-4中，含字母的項(xiàng)的系數(shù)記為a，多項(xiàng)式的次數(shù)記為b，常數(shù)項(xiàng)記為c，且a，b，c分別是點(diǎn)A，B，C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)．
（1）求a，b，c的值，并在如圖所示的數(shù)軸上標(biāo)出A，B，C：
（2）若甲，乙，丙三個(gè)動(dòng)點(diǎn)分別從A，B，C三點(diǎn)同時(shí)出發(fā)沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，它們的速度分別為2、3、數(shù)學(xué)公式（單位長(zhǎng)度/秒），請(qǐng)問經(jīng)過多少秒乙追上了丙？此時(shí)甲是否追上了丙？（要求有具體的解題過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖所示，數(shù)軸上有A、B、C三點(diǎn)，AC表示數(shù)軸A、C兩點(diǎn)間的距離，且AB=3BC（即線段AB的長(zhǎng)度為線段BC長(zhǎng)度的3倍）．

（1）若B為原點(diǎn)，A點(diǎn)表示數(shù)為6，求C點(diǎn)表示的數(shù)
（2）在（1）的條件下，若數(shù)軸上有一點(diǎn)P，且PC+PA=12，求P點(diǎn)表示的數(shù)．
若A、B、C三點(diǎn)代表的數(shù)為a、b、c，下列有兩個(gè)結(jié)論：
①3c+a-4b的值不變　
②3a+b-4c的值不變．
這兩個(gè)結(jié)論中只有一個(gè)結(jié)論正確，請(qǐng)選擇正確的結(jié)論加以說明，并求其不變值．

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