有19位同學(xué)參加歌詠比賽，成績(jī)互不相同，前10名的同學(xué)進(jìn)入決賽，某同學(xué)知道自己的成績(jī)后，要判斷自己能否進(jìn)入決賽，他只需要知道這19位同學(xué)成績(jī)的(     )

  A.平均數(shù)              B.中位數(shù)             C.眾數(shù)              D.方差

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，平行于BC的直線(xiàn)DE把△ABC分成的兩部分面積相等，則=          .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，由四個(gè)小立方體組成的幾何體中，若每個(gè)小立方體的棱長(zhǎng)都是1.則該幾何體俯視圖的面積是          .

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下列調(diào)查中，①調(diào)查本班同學(xué)的視力；②調(diào)查一批節(jié)能燈管的使用壽命；③為保證“神舟9號(hào)”的成功發(fā)射，對(duì)其零部件進(jìn)行檢查；④對(duì)乘坐某班次客車(chē)的乘客進(jìn)行安檢.其中適合采用抽樣調(diào)查的是(    )

  A.①             B.②              C.③               D.④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我市啟動(dòng)了第二屆“美麗港城·美在閱讀”全民閱讀活動(dòng).為了解市民每天的閱讀時(shí)間情況，隨機(jī)抽取了部分市民進(jìn)行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如下尚不完整的頻數(shù)分布表：

閱讀時(shí)間x(min)

0≤x<30

30≤x<60

60≤x<90

x≥90

合計(jì)

頻數(shù)

450

400

         

50

         

頻率

          

0.4

0.1

         

1

(1)補(bǔ)全表格；

(2)將每天閱讀時(shí)間不低于60 min的市民稱(chēng)為“閱讀愛(ài)好者”，若我市約有500萬(wàn)人，請(qǐng)估計(jì)我市能稱(chēng)為“閱讀愛(ài)好者”的市民約有多少萬(wàn)人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校將舉辦一場(chǎng)“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，要求各班推選一名同學(xué)參加比賽.為此，初三(1)班組織了五輪班級(jí)選拔賽，在這五輪選拔賽中，甲、乙兩位同學(xué)的平均分都是96分，甲的成績(jī)的方差是0.2，乙的成績(jī)的方差是0.8，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是(     )

  A.甲的成績(jī)比乙的成績(jī)穩(wěn)定

  B.乙的成績(jī)比甲的成績(jī)穩(wěn)定

  C.甲、乙兩人的成績(jī)一樣穩(wěn)定

  D.無(wú)法確定甲、乙的成績(jī)誰(shuí)更穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小李和小林練習(xí)射箭，射完10箭后兩人的成績(jī)?nèi)鐖D所示，通常新手的成績(jī)不太穩(wěn)定.根據(jù)圖中的信息，估計(jì)這兩人中的新手是          .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在二次函數(shù)①y＝3x2；②中，圖象在同一水平線(xiàn)上的開(kāi)口大小順序用題號(hào)表示應(yīng)該為(    )

A．①＞②＞③                     B．①＞③＞②

C．②＞③＞①                     D．②＞①＞③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖3－4－7，已知二次函數(shù)y＝x2＋bx＋c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(－1,0)，(1，－2)，當(dāng)y隨x的增大而增大時(shí)，x的取值范圍是____________．

圖3－4－7

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同步練習(xí)冊(cè)答案