(2006·大連)若分式中的x、y的值都變?yōu)樵瓉淼?倍，則此分式的值

[　　]

A．不變
B．是原來的3倍
C．是原來的
D．是原來的
答案：A
解析：

分析：當(dāng)x、y變?yōu)樵瓉淼?/FONT>3倍后為3x、3y，將3x、3y分別代替分式中的x、y，得．由分式基本性質(zhì)可知分子、分母都除以3，值不變，即．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2006年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》（10）（解析版） 題型：解答題

（2006•大連）如圖，拋物線E：y=x2+4x+3交x軸于A、B兩點，交y軸于M點，拋物線E關(guān)于y軸對稱的拋物線F交x軸于C、D兩點．
（1）求F的解析式；
（2）在x軸上方的拋物線F或E上是否存在一點N，使以A、C、N、M為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，求點N的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由；
（3）若將拋物線E的解析式改為y=ax2+bx+c，試探索問題（2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2006年遼寧省大連市中考數(shù)學(xué)試卷（大綱卷）（解析版） 題型：解答題

（2006•大連）如圖，拋物線E：y=x2+4x+3交x軸于A、B兩點，交y軸于M點，拋物線E關(guān)于y軸對稱的拋物線F交x軸于C、D兩點．
（1）求F的解析式；
（2）在x軸上方的拋物線F或E上是否存在一點N，使以A、C、N、M為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，求點N的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由；
（3）若將拋物線E的解析式改為y=ax2+bx+c，試探索問題（2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2006年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》（04）（解析版） 題型：解答題

（2006•大連）小明為了通過描點法作出函數(shù)y=x2-x+1的圖象，先取自變量x的7個值滿足：
x2-x1=x3-x2=…=x7-x6=d，再分別算出對應(yīng)的y值，列出表：
 x x1x2 x3 x4x5 x6x7
 y 13  713 21 31  43
記m1=y2-y1，m2=y3-y2，m3=y4-y3，m4=y5-y4，…；s1=m2-m1，s2=m3-m2，s3=m4-m3，…
（1）判斷s1、s2、s3之間關(guān)系，并說明理由；
（2）若將函數(shù)“y=x2-x+1”改為“y=ax2+bx+c（a≠0）”，列出表：
x x1 x2 x3 x4x5x6 x7
 y y1 y2y3y4y5y6 y7
其他條件不變，判斷s1、s2、s3之間關(guān)系，并說明理由；
（3）小明為了通過描點法作出函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象，列出表：
 x x1x2 x3 x4x5 x6x7
 y 1050  110190 290 412  550
由于小明的粗心，表中有一個y值算錯了，請指出算錯的y值（直接寫答案）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年甘肅省甘南州合作一中高中民族班、實驗班招生考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2006•大連）在圍棋盒中有x顆黑色棋子和y顆白色棋子，從盒中隨機地取出一個棋子，如果它是黑色棋子的概率是．
（1）試寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式．
（2）若往盒中再放進(jìn)10顆黑色棋子，則取得黑色棋子的概率變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131019110334056253096/SYS201310191103340562530025_ST/1.png">，求x和y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2006年遼寧省大連市中考數(shù)學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

（2006•大連）如圖，點P（-m，m2）拋物線：y=x2上一點，將拋物線E沿x軸正方向平移2m個單位得到拋物線F，拋物線F的頂點為B，拋物線F交拋物線E于點A，點C是x軸上點B左側(cè)一動點，點D是射線AB上一點，且∠ACD=∠POM．問△ACD能否為等腰三角形？若能，求點C的坐標(biāo)；若不能，請說明理由．

說明：
（1）如果你反復(fù)探索，沒有解決問題，請寫出探索過程（要求至少寫3步）；
（2）在你完成（1）之后，可以從①、②中選取一個條件，完成解答（選�、俚�7分；選�、诘�10分）．①m=1；②m=2．

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