【題目】如圖,已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,且經(jīng)過(guò)點(diǎn),與軸交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)左側(cè)),與軸交于點(diǎn).
求拋物線的解析式;
若直線經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn),且與軸交于點(diǎn),試證明四邊形是平行四邊形;
點(diǎn)在拋物線的對(duì)稱軸上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?zhí)剿鳎涸?/span>軸上方是否存在這樣的點(diǎn),使以為圓心的圓經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn),并且與直線相切?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)A(-1,0)B(3,0)C(0,3)
(2)平行四邊形
(3)(1,)
【解析】
試題(1)根據(jù)頂點(diǎn)式設(shè)拋物線解析式為y=a(x-1)2+4,將N(2,3)代入求a,確定拋物線解析式,根據(jù)拋物線解析式求點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);
(2)根據(jù)M、C兩點(diǎn)坐標(biāo)求直線y=kx+t解析式,得出D點(diǎn)坐標(biāo),求線段AD,由C、N兩點(diǎn)坐標(biāo)可知CN∥x軸,再求CN,證明CN與AD平行且相等,判斷斷四邊形CDAN是平行四邊形;
(3)存在.如圖設(shè)T(x1,y1),Q(x2,y2),分別過(guò)T、Q作TF⊥y軸,QG⊥x軸,聯(lián)立直線TQ解析式與拋物線解析式,可得x1,y1,x2,y2之間的關(guān)系,當(dāng)以線段TQ為直徑的圓恰好過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)時(shí),∠TOQ=90°,利用互余關(guān)系可證△TOF∽△QOG,利用相似比得出線段關(guān)系,結(jié)合x1,y1,x2,y2之間的關(guān)系求m的值.
試題解析:(1)A(-1,0)B(3,0)C(0,3).
(2)直線y=kx+t經(jīng)過(guò)C、M兩點(diǎn),
所以
即k=1,t=3,
直線解析式為y=x+3.
令y=0,得x=-3,
故D(-3,0),即OD=3,又OC=3,
∴在直角三角形COD中,根據(jù)勾股定理得:CD==.
連接AN,過(guò)N做x軸的垂線,垂足為F.
設(shè)過(guò)A、N兩點(diǎn)的直線的解析式為y=mx+n,
則,
解得m=1,n=1
所以過(guò)A、N兩點(diǎn)的直線的解析式為y=x+1
所以DC∥AN.在Rt△ANF中,AF=3,NF=3,
所以AN=,
所以DC=AN.
因此四邊形CDAN是平行四邊形.
(3)假設(shè)在x軸上方存在這樣的P點(diǎn),使以P為圓心的圓經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),并且與直線CD相切,設(shè)P(1,u)其中u>0,
則PA是圓的半徑且PA2=u2+22過(guò)P做直線CD的垂線,垂足為Q,則PQ=PA時(shí)以P為圓心的圓與直線CD相切.
由第(2)小題易得:△MDE為等腰直角三角形,故△PQM也是等腰直角三角形,
由P(1,u)得PE=u,PM=|4-u|,PQ=
由PQ2=PA2得方程:=u2+22,
解得u=,舍去負(fù)值u=,符合題意的u=,
所以,滿足題意的點(diǎn)P存在,其坐標(biāo)為(1,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,為邊上的中點(diǎn).
(1)若于,于,連接.判斷的形狀,并證明;
(2)若分別是上的中線,連接.判斷的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)若分別是的平分線,連接.判斷的關(guān)系,不需證明;
(4)若分別在上任取一點(diǎn),且,連接.在不添加輔助線的情況下,你還能得到哪些不同于上面的正確結(jié)論?請(qǐng)寫(xiě)出至少四條,不需證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑作⊙O,點(diǎn)D為⊙O上一點(diǎn),且CD=CB、連接DO并延長(zhǎng)交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若BE=4,DE=8,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,如果點(diǎn)E由點(diǎn)B出發(fā)沿BC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)F由點(diǎn)D出發(fā)沿DA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度分別為每秒2cm和1cm,F(xiàn)Q⊥BC,分別交AC、BC于點(diǎn)P和Q,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<4).
(1)連接EF,若運(yùn)動(dòng)時(shí)間t= 時(shí),EF⊥AC;
(2)連接EP,當(dāng)△EPC的面積為3cm2時(shí),求t的值;
(3)若△EQP∽△ADC,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”是我國(guó)流傳了上千年的傳統(tǒng)節(jié)日,全國(guó)各地舉行了豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng),為了繼承傳統(tǒng),減緩學(xué)生考前的心理壓力,某班學(xué)生組織了一次拔河比賽,裁判員讓兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)用“石頭、剪刀、布”的手勢(shì)方式選擇場(chǎng)地位置,規(guī)則是:石頭勝剪刀,剪刀勝布,布勝石頭,手勢(shì)相同則再?zèng)Q勝負(fù).
(1)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖法,列出甲、乙兩隊(duì)手勢(shì)可能出現(xiàn)的情況;
(2)裁判員的這種做法對(duì)甲、乙雙方公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一般成年人的腳長(zhǎng)(厘米)與鞋碼(碼)有如下關(guān)系:
腳長(zhǎng)(厘米) | 23 | 23.5 | 24 | 24.5 | … |
鞋碼(碼) | 36 | 37 | 38 | 39 | … |
(1)若某人的腳長(zhǎng)為26厘米,他應(yīng)穿多少碼的鞋?
(2)請(qǐng)建立鞋碼(厘米)與腳長(zhǎng)(碼)之間的函數(shù)表達(dá)式;
(3)我國(guó)著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明穿53碼的鞋,請(qǐng)你根據(jù)以上關(guān)系計(jì)算他的腳長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分線DE交BC于D,交AB于E,F(xiàn)在DE上,且AF∥CE.
(1)說(shuō)明四邊形ACEF是平行四邊形;(2)當(dāng)∠B滿足什么條件時(shí),四邊形ACEF是菱形,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.小明計(jì)劃給朋友快遞一部分物品,經(jīng)了解有甲、乙兩家快遞公司比較合適.甲公司表示:快遞物品不超過(guò)1千克的,按每千克22元收費(fèi);超過(guò)1千克,超過(guò)的部分按每千克15元收費(fèi).乙公司表示:按每千克16元收費(fèi),另加包裝費(fèi)3元.設(shè)小明快遞物品x千克.
(1)請(qǐng)分別寫(xiě)出甲、乙兩家快遞公司快遞該物品的費(fèi)用y(元)與x(千克)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)小明選擇哪家快遞公司更省錢(qián)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,F在AC上,BD=DF,
(1)證明:CF=EB.
(2)證明:AB=AF+2EB.
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