某公司的生產(chǎn)量在七個(gè)月之內(nèi)的增長(zhǎng)變化情況如圖所示，從圖上看，下列結(jié)論不正確的是（　�。�

A.2～6月生產(chǎn)量增長(zhǎng)率逐月減少　　　　B.7月份生產(chǎn)量的增長(zhǎng)率開(kāi)始回升　

C.這七個(gè)月中，每月生產(chǎn)量不斷上漲　　D.這七個(gè)月中，生產(chǎn)量有上漲有下跌　

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一副三角板ABC和DEF中，




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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


－3的相反數(shù)為         ；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某禮品制造工廠接受一批玩具熊的訂貨任務(wù)，按計(jì)劃天數(shù)生產(chǎn)，如果每天生產(chǎn)20個(gè)玩具熊，則比訂貨任務(wù)少100個(gè)；如果每天生產(chǎn)23個(gè)玩具熊，則可以超過(guò)訂貨任務(wù)20個(gè)．請(qǐng)求出這批玩具熊的訂貨任務(wù)是多少個(gè)？原計(jì)劃幾天完成任務(wù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若點(diǎn)在第四象限，則點(diǎn)在（     ）

A.第一象限             B.第二象限    C.第三象限          D.第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,△ABC的三邊a,b,c的大小關(guān)系是(　　)

A.a<c<b             B.a<b<c       C.c<a<b             D.c<b<a

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________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知線段的長(zhǎng)為2厘米，點(diǎn)是線段的黃金分割點(diǎn)，那么較長(zhǎng)的線段的長(zhǎng)是          厘米；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


“洛書(shū)”簡(jiǎn)介：

“洛書(shū)”是世界上最古老的一個(gè)三階幻方，它有3行3列，三橫行的三個(gè)數(shù)之和，三豎列的三個(gè)數(shù)之和，兩對(duì)角線的三個(gè)數(shù)之和都等于15．其實(shí)幻方就是把一些有規(guī)律的數(shù)填在縱橫格數(shù)都相等的正方形圖內(nèi)，使每一行、每一列和每一條對(duì)角線上各個(gè)數(shù)之和都相等.

4

9

2

3

5

7

8

1

6

圖①
 
    

洛書(shū)                           

問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：

“洛書(shū)”中還有一些規(guī)律是可以總結(jié)的，如：

（1）在“洛書(shū)”中放在最中間的數(shù)5稱(chēng)為核心數(shù)，這個(gè)數(shù)的確定不是隨便填上去的，是有一定方法可尋的,那么請(qǐng)你在圖①中寫(xiě)出一條尋找核心數(shù)的方法.

（2）如果把圖①中每一列三個(gè)數(shù)（從上到下）看做一個(gè)三位數(shù)，則這三個(gè)三位數(shù)之和等于它們的逆轉(zhuǎn)數(shù)（從下到上）之和.

驗(yàn)證：每一列三個(gè)數(shù)（從上到下）組成的三位數(shù)之和即:438+951+276=1665，它們的逆轉(zhuǎn)數(shù)（從下到上）三個(gè)三位數(shù)之和：834+159+672=1665.

依據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，你能提出什么樣的問(wèn)題？并驗(yàn)證你所提出的問(wèn)題.

提出問(wèn)題：

驗(yàn)證：

問(wèn)題拓展：

怎樣的九個(gè)數(shù)能構(gòu)造成三階幻方呢？

圖②
 
（1）將洛書(shū)中的九個(gè)數(shù)分別加上1可得：2,3,4,5,6,7,8,9,10.它們能否構(gòu)造成一個(gè)三階幻方？如果能，請(qǐng)?jiān)趫D②的格子中寫(xiě)出一種排列法.

（2）請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)能構(gòu)成三階幻方的九個(gè)數(shù)（區(qū)別于上述所舉的數(shù)）：

（3）請(qǐng)你總結(jié)一個(gè)一般性的結(jié)論：

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