閱讀某同學(xué)解分式方程的具體過(guò)程,回答后面問(wèn)題.解方程
解:原方程可化為:

檢驗(yàn):當(dāng)x=-6時(shí),各分母均不為0,∴x=-6是原方程的解請(qǐng)回答:
(1)第①步變形的依據(jù)是    ;
(2)從第     步開始出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這一步錯(cuò)誤的原因是    ;
(3)原方程的解為   
【答案】分析:(1)第①變換的依據(jù)為等式的基本性質(zhì);
(2)從第③步開始出現(xiàn)了錯(cuò)誤,出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因?yàn)橐祈?xiàng)不變號(hào);
(3)分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解.
解答:解:(1)第①步變形的依據(jù)是等式的基本性質(zhì);
(2)從第③步出現(xiàn)錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的原因是移項(xiàng)不變號(hào);
(3)分式方程去分母得:2(x-3)+x2=x(x-3),
去括號(hào)得:2x-6+x2=x2-3x,
解得:x=,
經(jīng)檢驗(yàn)是分式方程的解.
點(diǎn)評(píng):此題考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗(yàn)根.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013•鄭州模擬)閱讀某同學(xué)解分式方程的具體過(guò)程,回答后面問(wèn)題.
解方程
2
x
+
x
x-3
=1

解:原方程可化為:
2(x-3)+x2=x(x-3).…①
2x-6+x2=x2-3x.…②
2x-3x+x2-x2=6.…③
∴x=-6.…④

檢驗(yàn):當(dāng)x=-6時(shí),各分母均不為0,
∴x=-6是原方程的解.…⑤
請(qǐng)回答:(1)第①步變形的依據(jù)是
等式的性質(zhì)
等式的性質(zhì)
;
(2)從第
步開始出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這一步錯(cuò)誤的原因是
移項(xiàng)不變號(hào)
移項(xiàng)不變號(hào)
;
(3)原方程的解為
x=
6
5
x=
6
5

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2
x
+
x
x-3
=1

解:原方程可化為:
2(x-3)+x2=x(x-3).…①
2x-6+x2=x2-3x.…②
2x-3x+x2-x2=6.…③
∴x=-6.…④

檢驗(yàn):當(dāng)x=-6時(shí),各分母均不為0,∴x=-6是原方程的解請(qǐng)回答:
(1)第①步變形的依據(jù)是
等式的基本性質(zhì)
等式的基本性質(zhì)
;
(2)從第
 步開始出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這一步錯(cuò)誤的原因是
移項(xiàng)不變號(hào)
移項(xiàng)不變號(hào)
;
(3)原方程的解為
x=
6
5
x=
6
5

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(1)解不等式組.并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

(2)閱讀某同學(xué)解分式方程的具體過(guò)程,回答后面問(wèn)題.
解方程
解:原方程可化為:

檢驗(yàn):當(dāng)時(shí),各分母均不為0,
是原方程的解.
請(qǐng)回答:(1)第①步變形的依據(jù)是____________________;
(2)從第____步開始出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這一步錯(cuò)誤的原因是__________________________;
(3)原方程的解為____________________________.

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(1)解不等式組.并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

(2)閱讀某同學(xué)解分式方程的具體過(guò)程,回答后面問(wèn)題.

解方程

解:原方程可化為:

檢驗(yàn):當(dāng)時(shí),各分母均不為0,

是原方程的解.

請(qǐng)回答:(1)第①步變形的依據(jù)是____________________;

(2)從第____步開始出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這一步錯(cuò)誤的原因是__________________________;

(3)原方程的解為____________________________.

 

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解方程
解:原方程可化為:

檢驗(yàn):當(dāng)x=-6時(shí),各分母均不為0,
∴x=-6是原方程的解.…⑤
請(qǐng)回答:(1)第①步變形的依據(jù)是______;
(2)從第______步開始出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這一步錯(cuò)誤的原因是______;
(3)原方程的解為______.

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