有粗細(xì)兩支蠟燭，粗蠟燭長(zhǎng)是細(xì)蠟燭的三分之一，粗蠟燭點(diǎn)完用3個(gè)小時(shí)，細(xì)蠟燭點(diǎn)完用1小時(shí)．一次停電后同時(shí)點(diǎn)燃兩支蠟燭，來(lái)電時(shí)發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭剩余部分剛好一樣長(zhǎng)，問(wèn)停電的時(shí)間是多長(zhǎng)？
分析：可設(shè)粗蠟燭長(zhǎng)為“1”，停電時(shí)間為x小時(shí)，分別表示出點(diǎn)燃蠟燭的時(shí)間列方程求解．
解答：解：設(shè)粗蠟燭長(zhǎng)為“1”，停電時(shí)間為x小時(shí)，依題意得：
1-
x
3
=3-x，
解得：x=
3
4
．
答：停電的時(shí)間為
3
4
小時(shí)．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道開(kāi)放性的題目，只需仔細(xì)分析題意，即可找對(duì)思路，解決問(wèn)題．注意：已知兩只新蠟燭中，粗蠟燭點(diǎn)完要3小時(shí)，細(xì)蠟燭點(diǎn)完要1小時(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們常說(shuō)：老師像一支默默燃燒的蠟燭，在黑夜中為我們照明；老師像一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些幼苗；老師像深夜的一盞明燈，為我們照亮人生的道路．請(qǐng)解決下列蠟燭問(wèn)題：
（1）兩枝一樣高的蠟燭，同時(shí)點(diǎn)燃后，第一枝蠟燭每小時(shí)縮短8cm，第二枝蠟燭每小時(shí)縮短6cm，2h后，第二枝蠟燭的高度是第一枝蠟燭的1.5倍．求出兩支蠟燭原來(lái)的高度．
（2）《河北科技報(bào)》的“智慧樹(shù)”欄目有這樣一道題，請(qǐng)你試試看：
兩支同樣長(zhǎng)的新蠟燭，粗蠟燭全部點(diǎn)完要2小時(shí)，細(xì)蠟燭全部點(diǎn)完要1小時(shí)，同時(shí)點(diǎn)燃這兩支蠟燭一段時(shí)間后，同時(shí)熄滅兩枝蠟燭，剩下的粗蠟燭長(zhǎng)是剩下的細(xì)蠟燭長(zhǎng)的3倍，求蠟燭點(diǎn)燃了多長(zhǎng)時(shí)間．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

有粗細(xì)兩支蠟燭，粗蠟燭長(zhǎng)是細(xì)蠟燭的三分之一，粗蠟燭點(diǎn)完用3個(gè)小時(shí)，細(xì)蠟燭點(diǎn)完用1小時(shí)．一次停電后同時(shí)點(diǎn)燃兩支蠟燭，來(lái)電時(shí)發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭剩余部分剛好一樣長(zhǎng)，問(wèn)停電的時(shí)間是多長(zhǎng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

人們常說(shuō)：老師像一支默默燃燒的蠟燭，在黑夜中為我們照明；老師像一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些幼苗；老師像深夜的一盞明燈，為我們照亮人生的道路．請(qǐng)解決下列蠟燭問(wèn)題：
（1）兩枝一樣高的蠟燭，同時(shí)點(diǎn)燃后，第一枝蠟燭每小時(shí)縮短8cm，第二枝蠟燭每小時(shí)縮短6cm，2h后，第二枝蠟燭的高度是第一枝蠟燭的1.5倍．求出兩支蠟燭原來(lái)的高度．
（2）《河北科技報(bào)》的“智慧樹(shù)”欄目有這樣一道題，請(qǐng)你試試看：
兩支同樣長(zhǎng)的新蠟燭，粗蠟燭全部點(diǎn)完要2小時(shí)，細(xì)蠟燭全部點(diǎn)完要1小時(shí)，同時(shí)點(diǎn)燃這兩支蠟燭一段時(shí)間后，同時(shí)熄滅兩枝蠟燭，剩下的粗蠟燭長(zhǎng)是剩下的細(xì)蠟燭長(zhǎng)的3倍，求蠟燭點(diǎn)燃了多長(zhǎng)時(shí)間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

有兩支同樣質(zhì)地的蠟燭，但粗細(xì)、長(zhǎng)短不同．經(jīng)試驗(yàn)，一支能燃燒4小時(shí)，另一支能燃燒5小時(shí)，當(dāng)燃燒了2小時(shí)的時(shí)候，兩支蠟燭的長(zhǎng)度恰好相同，那么這兩支蠟燭長(zhǎng)度的比是


  1. A.
    4∶5
  2. B.
    5∶4
  3. C.
    6∶5
  4. D.
    無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案