某校甲、乙兩個生態(tài)環(huán)境調(diào)查組同時由學(xué)校出發(fā)，甲組同學(xué)以1.5千米/時的速度向東南方向前進；乙組同學(xué)以2千米/時的速度向東北方向前進．經(jīng)過2小時，兩組各自到達目的地A、B，則此時A、B兩地間的距離是________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了解學(xué)生課外活動的情況，抽查了某校甲、乙兩個班的部分學(xué)生，了解他們在星期一至星期五參加課外活動的次數(shù)情況，結(jié)果如下：
（1）在這次抽查中，甲班被抽查了
 
人，乙班被抽查了
 
人；
（2）請估計甲班和乙班學(xué)生參加課外活動的平均次數(shù)（要有解答過程）；
（3）根據(jù)以上信息，用你學(xué)過的知識，估計甲、乙兩班在開展課外活動方面哪個班級更好一些？
答
 
；
（4）從圖中你還能得到哪些信息？（寫出一個即可）
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖反映了某校甲、乙兩個班學(xué)生中考的體育成績．則下列說法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

選擇性催化還原(SCR)是在有催化劑的條件下將NOx 轉(zhuǎn)變?yōu)镹2和H2O，這是目前國外硝酸廠進行尾氣治理所普遍采用的一種方法。

某校甲、乙兩個化學(xué)興趣小組擬驗證NO能被氨氣還原并測算其轉(zhuǎn)化率。
（一）甲組擬制取活性亞鉻酸銅催化劑
亞鉻酸銅（Adkin催化劑）是極好的NO催化還原的催化劑，是銅和鉻的復(fù)合氧化物，成分不固定，如：CuO·Cr2O3等，統(tǒng)稱為亞鉻酸銅。該組同學(xué)取一定量硝酸銅溶液（并加少量硝酸鋇作穩(wěn)定劑）、 重鉻酸銨溶液與氨水作用得土黃色沉淀， 將沉淀物[經(jīng)測定為：堿式鉻酸銅銨（CuNH4(OH)CrO4 )]過濾、洗滌，80℃烘干12h， 最后焙燒。
（1）過濾用到的玻璃儀器有： ▲ （選填序號，下同）；焙燒用到的儀器有：   ▲ 。
A．蒸發(fā)皿B．石棉網(wǎng)C．泥三角D．燒杯 E．坩堝鉗 F．酒精燈
G．玻璃棒    H．漏斗   I．坩堝（部分儀器已略去）
（2）CuNH4(OH)CrO4在295℃分解生成復(fù)合的氧化物（催化劑）、氮氣及水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式:           ▲                   。
（二）乙組擬用甲組制得催化劑按下列流程進行實驗。

試回答下列問題：
（3）若制取氨氣在A裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：       ▲         ；
若用B裝置制取氨氣，則分液漏斗和錐形瓶中盛放的藥品分別是：    ▲     。

（4）用圖C裝置制取NO時，用可抽動的銅絲其優(yōu)點是：      ▲               ；
（5）裝置⑦的作用可能是：        ▲            。
（6）若進入裝置⑤的NO共2688mL（已折算為標(biāo)準狀況，下同），氨氣過量，最后收集到標(biāo)準狀況下2016mLN2，則NO的轉(zhuǎn)化率為：        ▲         。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

為了解學(xué)生課外活動的情況，抽查了某校甲、乙兩個班的部分學(xué)生，了解他們在星期一至星期五參加課外活動的次數(shù)情況，結(jié)果如下：
（1）在這次抽查中，甲班被抽查了______人，乙班被抽查了______人；
（2）請估計甲班和乙班學(xué)生參加課外活動的平均次數(shù)（要有解答過程）；
（3）根據(jù)以上信息，用你學(xué)過的知識，估計甲、乙兩班在開展課外活動方面哪個班級更好一些？
答______；
（4）從圖中你還能得到哪些信息？（寫出一個即可）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案