【題目】如圖,點(diǎn)P1(x1 , y1),點(diǎn)P2(x2 , y2),…,點(diǎn)Pn(xn , yn)在函數(shù)y= (x>0)的圖象上,△P1OA,△P2A1A2 , △P3A2A3 , …,△PnAn﹣1An都是等腰直角三角形,斜邊OA1 , A1A2 , A2A3 , …,An﹣1An都在x軸上(n是大于或等于2的正整數(shù)).若△P1OA1的內(nèi)接正方形B1C1D1E1的周長(zhǎng)記為l1 , △P2A1A2的內(nèi)接正方形的周長(zhǎng)記為l2 , …,△PnAn﹣1An的內(nèi)接正方形BnCnDnEn的周長(zhǎng)記為ln , 則l1+l2+l3+…+ln=(用含n的式子表示).
【答案】 .
【解析】過(guò)P1作P1M1⊥x軸于M1,
易知M1(1,0)是OA1的中點(diǎn),
∴A1(2,0).
可得P1的坐標(biāo)為(1,1),
∴P1O的解析式為:y=x,
∵P1O∥A1P2,∴A1P2的表達(dá)式一次項(xiàng)系數(shù)相等,
將A1(2,0)代入y=x+b,
∴b=﹣2,
∴A1P2的表達(dá)式是y=x﹣2,
與y= (x>0)聯(lián)立,解得P2(1+ ,﹣1+ ).
仿上,A2(2 ,0).
P3( + ,﹣ + ),A3(2 ,0).
依此類推,點(diǎn)An的坐標(biāo)為(2 ,0),
∵l1= OA1,l2= A1A2,l3= A2A3…ln= An﹣1An,
∴l(xiāng)1+l2+l3+…+ln= OAn= × 2= .
所以答案是:
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了反比例函數(shù)的圖象和反比例函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握反比例函數(shù)的圖像屬于雙曲線.反比例函數(shù)的圖象既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形.有兩條對(duì)稱軸:直線y=x和 y=-x.對(duì)稱中心是:原點(diǎn);性質(zhì):當(dāng)k>0時(shí)雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限,在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而減小; 當(dāng)k<0時(shí)雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限,在每個(gè)象限內(nèi)y值隨x值的增大而增大才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣3,點(diǎn)P在該函數(shù)的圖象上,點(diǎn)P到x軸、y軸的距離分別為d1、d2 . 設(shè)d=d1+d2 , 下列結(jié)論中: ①d沒有最大值;
②d沒有最小值;
③﹣1<x<3時(shí),d隨x的增大而增大;
④滿足d=5的點(diǎn)P有四個(gè).
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,工人師傅常用“卡鉗”這種工具測(cè)定工件內(nèi)槽的寬.卡鉗由兩根鋼條AA′、BB′組成,O為AA′、BB′的中點(diǎn).只要量出A′B′的長(zhǎng)度,由三角形全等就可以知道工件內(nèi)槽AB的長(zhǎng)度.則判定△OAB≌△OA′B′的依據(jù)是( )
A. SASB. ASAC. SSSD. AAS
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,用數(shù)字表示的∠1、∠2、∠3、∠4各角中,錯(cuò)誤的判斷是( )
A. 若將AC作為第三條直線,則∠1和∠3是同位角
B. 若將AC作為第三條直線,則∠2和∠4是內(nèi)錯(cuò)角
C. 若將BD作為第三條直線,則∠2和∠4是內(nèi)錯(cuò)角
D. 若將CD作為第三條直線,則∠3和∠4是同旁內(nèi)角
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題6分)如圖,△ABC的頂點(diǎn)都在每個(gè)邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的方格紙的格點(diǎn)上,將△ABC向右平移3格,再向上平移2格.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平移后的;
(2)△ABC的面積為 _;
(3)若AB的長(zhǎng)約為5.4,求出AB邊上的高(結(jié)果保留整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD為△ABC的角平分線,DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥AC于點(diǎn)F,連接EF交AD于點(diǎn)G.
(1)求證:AD垂直平分EF;
(2)若∠BAC=60°,猜測(cè)DG與AG間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E.
(1)求證:AC=AE;
(2)若點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),CD=4,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛貨車從超市出發(fā),向東走了3千米到達(dá)A地,繼續(xù)向東走25千米到達(dá)B地,然后向西走了10千米到達(dá)C地,最后回到超市。
(1)以超市為原點(diǎn),以向東的方向?yàn)檎较?/span>,用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1千米,畫出數(shù)軸并在數(shù)軸上表示出A地、B地、C地的位置;
(2)求C地距離A地多遠(yuǎn)?
(3)貨車一共行駛了多少千米?
(4)貨車每千米耗油0.5升,這次共耗油多少升?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等腰三角形中,過(guò)其中的一個(gè)頂點(diǎn)的直線如果能把這個(gè)等腰三角形分成兩個(gè)小的等腰三角形,我們稱這種等腰三角形為“少見的三角形”,這條直線稱為分割線,下面我們來(lái)研究這類三角形.
(1)等腰直角三角形是不是“少見的三角形”?
(2)已知如圖所示的鈍角三角形是一個(gè)“少見的三角形”,請(qǐng)你畫出分割線的大致位置,并求出頂角的度數(shù);
(3)銳角三角形中有沒有“少見的三角形”?如果沒有,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果有,請(qǐng)畫出圖形并求出頂角的度數(shù).
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