【題目】閱讀:如圖1,點P(x,y)在平面直角坐標中,過點P作PA⊥x軸,垂足為A,將點P繞垂足A順時針旋轉角α(0°<α<90°)得到對應點P′,我們稱點P到點P′的運動為傾斜α運動.例如:點P(0,2)傾斜30°運動后的對應點為P′(1,).
圖形E在平面直角坐標系中,圖形E上的所有點都作傾斜α運動后得到圖形E′,這樣的運動稱為圖形E的傾斜α運動.
理解
(1)點Q(1,2)傾斜60°運動后的對應點Q′的坐標為 ;
(2)如圖2,平行于x軸的線段MN傾斜α運動后得到對應線段M′N′,M′N′與MN平行且相等嗎?說明理由.
應用:(1)如圖3,正方形AOBC傾斜α運動后,其各邊中點E,F(xiàn),G,H的對應點E′,F(xiàn)′,G′,H′構成的四邊形是什么特殊四邊形: ;
(2)如圖4,已知點A(0,4),B(2,0),C(3,2),將△ABC傾斜α運動后能不能得到Rt△A′B′C′,且∠A′C′B′為直角,其中點A′,B′,C′為點A,B,C的對應點.請求出cosα的值.
【答案】理解(1)(,1);(2)M′N′與MN平行且相等;應用(1)矩形;(2).
【解析】
試題分析:理解:
(1)根據(jù)題目中稱點P到P′的運動為傾α運動的定義來求Q′的坐標;
(2)根據(jù)題目中圖形E的傾α運動的定義可以判斷M′N′與MN的關系;
應用:
(1)參考理解(2)可得,正方形AOBC旋轉后形成菱形,菱形的四邊中點組成的四邊形是矩形;
(2)先求出A′B′=4=OA′,利用三角函數(shù)求得cosα的值.
試題解析:(1)如圖1,過點Q作QA⊥x軸,垂足為A,過旋轉Q′作x軸的垂線,垂足為B,在Rt△ABQ′中,∠Q′AB=30°,BQ′=1,由勾股定理得AB=,∴OB=,∴Q′的坐標為(,1).故答案為:(,1);
(2)M′N′與MN平行且相等,理由如下:
如圖2,分別過點M、N作MA⊥x軸于點A,NB⊥x軸于點B,∴MN∥AB,且MN=AB,由定義可知,M′A∥N′B,M′A=N′B,∴四邊M′ABN′是平行四邊形,∴M′N′∥AB,M′N′=AB,∴M′N′與MN平行且相等.
應用:(1)由理解(2)可得,正方形AOBC旋轉后形成菱形,菱形的四邊中點組成的四邊形是矩形.
故答案為:矩形;
(2)能,cosα=.如圖3,設AB的中點為D,∴D點坐標為(1,2),∴CD∥x軸,且CD=2,∵D點對應點D′是A′B′中點,C′D′=2,∴C′D′=A′B′,∴A′B′=4=OA′,∵∠α=∠OA′B′,∴cosα=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校開展以感恩教育為主題的藝術活動,舉辦了四個項目的比賽,它們分別是演講、唱歌、書法、繪畫.要求每位同學必須參加,且限報一項活動.以九年級(1)班為樣本進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結果繪成如圖1、圖2所示的兩幅統(tǒng)計圖.請你結合圖示所給出的信息解答下列問題.
(1)求出參加繪畫比賽的學生人數(shù)占全班總人數(shù)的百分比?
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中參加書法比賽的學生所在扇形圓心角的度數(shù)?
(3)若該校九年級學生有600人,請你估計這次藝術活動中,參加演講和唱歌的學生各有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,∠B=90°,以AB上的一點O為圓心,以OA為半徑的圓交AC于點D,交AB于點E.
(1)求證:ACAD=ABAE;
(2)如果BD是⊙O的切線,D是切點,E是OB的中點,當BC=2時,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,梯形OABC中,O為直角坐標系的原點,A、B、C的坐標分別為(14,0)、(14,3)、(4,3).點P、Q同時從原點出發(fā),分別作勻速運動,其中點P沿OA向終點A運動,速度為每秒1個單位;點Q沿OC、CB向終點B運動,當這兩點中有一點到達自己的終點時,另一點也停止運動.設P從出發(fā)起運動了t秒.
(1)如果點Q的速度為每秒2個單位,①試分別寫出這時點Q在OC上或在CB上時的坐標(用含t的代數(shù)式表示,不要求寫出t的取值范圍);
②求t為何值時,PQ∥OC?
(2)如果點P與點Q所經(jīng)過的路程之和恰好為梯形OABC的周長的一半,①試用含t的代數(shù)式表示這時點Q所經(jīng)過的路程和它的速度;
②試問:這時直線PQ是否可能同時把梯形OABC的面積也分成相等的兩部分?如有可能,求出相應的t的值和P、Q的坐標;如不可能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某校學生對乒乓球、羽毛球、排球、籃球和足球五種球類運動項目的喜愛情況(每位同學必須且只能從中選擇一項),隨機選取了若干名學生進行抽樣調查,并將調查結果繪制成了不完整的統(tǒng)計圖.
(1)參加調查的學生一共有名,圖2中乒乓球所在扇形的圓心角為°;
(2)在圖1中補全條形統(tǒng)計圖(標上相應數(shù)據(jù));
(3)若該校共有2000名同學,請根據(jù)抽樣調查數(shù)據(jù)估計該校同學中喜歡足球運動的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合題
(1)如圖,MN∥EF,GH∥EF,∠CAB=90°,∠1=70°,求:∠ABF的度數(shù).
(2)計算: + +| ﹣2|﹣2.
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