如圖,已知直線與相離,于點,交于點,點是上一點,連接并延長,交直線于點,使得.
(1)求證:是的切線;
(2)若,,求的半徑和線段的長.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點G,E為AD的中點,連結(jié)BE交AC于F,連結(jié)FD,若∠BFA=90°,則下列四對三角形:①△BEA與△ACD②△FED與△DEB③△CFD與△ABG④△ADF與△CFB中相似的為( )
A.①④ B.①② C.②③④ D.①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,某電信公司提供了A、B兩種方案的移動通訊費用y(元)與通話時間x(元)
之間的關(guān)系,則下列結(jié)論中正確的有( )
(1)若通話時間少于120分,則A方案比B方案便宜20元
(2)若通話時間超過200分,則B方案比A方案便宜12元
(3)若通訊費用為60元,則B方案比A方案的通話時間多
(4)若兩種方案通訊費用相差10元,則通話時間是145分或185分
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,BC=6,CD=AC=8,M、N分別是對角線BD、AC的中點.
(1)求證:MN⊥AC.
(2)求MN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
將半徑為3cm的圓形紙片沿AB折疊后,圓弧恰好能經(jīng)過圓心O,用圖中陰影部分的扇形圍成一個圓錐的側(cè)面,則這個圓錐的高為 ( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,AC是正方形ABCD的對角線,AE平分∠BAC,EF⊥AC交AC于點F.
(1)觀察圖形,寫出圖中與BE相等的線段.
(2)選擇圖中與BE相等的任意一條線段,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖1,在平面內(nèi)選一定點O,引一條有方向的射線Ox,再選定一個單位長度,那么平面上任一點M的位置可由∠MOx的度數(shù)θ與OM的長度m確定,有序數(shù)對(θ,m)稱為M點的“極坐標(biāo)”,這樣建立的坐標(biāo)系稱為“極坐標(biāo)系”.在圖2的極坐標(biāo)系下,如果正六邊形的邊長為2,有一邊OA在射線Ox上,則正六邊形的頂點C的極坐標(biāo)應(yīng)記為( )
A.(60°,4) B.(45°,4) C.(60°,) D.(50°,)
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