(1)已知x2-4x-1=0,求代數(shù)式(2x-3)2-(x+y)(x-y)-y2的值;
(2)化簡(jiǎn)求值:(
x
x+y
+
2y
x+y
)•
xy
x+2y
÷(
1
x
+
1
y
)
,其中x=-2,y=3.
分析:(1)首先把已知的式子化成x2-4x=1的形式,然后對(duì)所求的式子進(jìn)行化簡(jiǎn),然后代入求值即可;
(2)首先對(duì)括號(hào)內(nèi)的分式進(jìn)行加減,然后把除法統(tǒng)一成乘法運(yùn)算,對(duì)式子進(jìn)行化簡(jiǎn),最后代入x、y的值進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:(1)∵x2-4x-1=0,
∴x2-4x=1,
原式=4x2-12x+9-(x2-y2)-y2
=3x2-12x+9=3(x2-4x)+9
=3×1+9
=12;

(2)原式=
x+2y
x+y
xy
x+2y
÷
x+y
xy

=
x+2y
x+y
xy
x+2y
xy
x+y

=
x2y2
(x+y)2

當(dāng)x=-2,y=3時(shí),原式=36.
點(diǎn)評(píng):分式中的一些特殊求值題并非是一味的化簡(jiǎn),代入,求值.許多問(wèn)題還需運(yùn)用到常見(jiàn)的數(shù)學(xué)思想,如化歸思想(即轉(zhuǎn)化)、整體思想等,了解這些數(shù)學(xué)解題思想對(duì)于解題技巧的豐富與提高有一定幫助.就本節(jié)內(nèi)容而言,分式求值題中比較多的題型主要有三種:轉(zhuǎn)化已知條件后整體代入求值;轉(zhuǎn)化所求問(wèn)題后將條件整體代入求值;既要轉(zhuǎn)化條件,也要轉(zhuǎn)化問(wèn)題,然后再代入求值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

30、已知x2+4x-1=0,求代數(shù)式2x4+8x3-4x2-8x+1的值.

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2、已知x2+4x+m2是完全平方式,則m的值為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x2+4x-2=0,那么3x2+12x-2010的值為
-2004
-2004

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x2-4x+1=0,求
x2
x4+x2+1
的值
1
15
1
15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“a2≥0”這個(gè)結(jié)論在數(shù)學(xué)中非常有用,有時(shí)我們需要將代數(shù)式配成完全平方式.例如:x2+4x+5=x2+4x+4+1=(x+2)2+1,∵(x+2)2≥0,∴(x+2)2+1≥1,∴x2+4x+5≥1.試?yán)谩芭浞椒ā苯鉀Q下列問(wèn)題:
(1)填空:x2-4x+5=(x
-2
-2
2+
1
1

(2)已知x2-4x+y2+2y+5=0,求x+y的值;
(3)比較代數(shù)式:x2-1與2x-3的大。

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