【題目】閱讀材料:
求1+2+22+33+…+22018的值.
解:設S=1+2+22+33+…+22018①,
①×2得:2S=2+22+23+…+22018+22019②,
②-①得:2S-S=22019-1,
即S=1+2+22+33+…+22018=22019-1
請你仿照此法計算:
(1)1+2+22+33+24+25=______
(2)1+2+22+33+…+2n______(其中n為正整數(shù))
(3)1+3+32+33+34=______
(4)求1+3+32+33+…+3n的值.(其中n為正整數(shù))
【答案】(1)63;(2)2n+1-1;(3)121;(4)
【解析】
(1)根據(jù)題目中的例子可以解答本題;
(2)根據(jù)題目中的例子可以直接寫出式子的結果;
(3)根據(jù)題目中的式子可以計算出相應的結果;
(4)仿照例子,可以求得所求式子的值.
解:(1)由題目中的例子可得,
1+2+22+33+24+25=26-1=64-1=63,
故答案為:63;
(2)由題目中的例子可得,
1+2+22+33+…+2n=2n+1-1,
故答案為:2n+1-1;
(3)1+3+32+33+34=1+3+9+27+81=121,
故答案為:121;
(4)設S=1+3+32+33+…+3n,
則3S=3+32+33+…+3n+1,
3S-S=3n+1-1,
化簡,得
S=,
即1+3+32+33+…+3n=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的角平分線CD、BE相交于F,∠A=90°,EG//BC,且于G,下列結論:①;②平分;③;④;其中正確的結論是( )
A.只有①③B.只有①③④C.只有②④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,以△ABC的邊AB為直徑作⊙O,點C在⊙O上,BD是⊙O的弦,∠A=∠CBD,過點C作CF⊥AB于點F,交BD于點G,過C作CE∥BD交AB的延長線于點E.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)求證:CG=BG;
(3)若∠DBA=30°,CG=4,求BE的長.
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【題目】小婷家與學校之間是一條筆直的公路,小婷從家步行前往學校的途中發(fā)現(xiàn)忘記帶昨天的回家作業(yè)本,便向路人借了手機打給媽媽,媽媽接到電話后,帶上作業(yè)本馬上趕往學校,同時小婷沿原路返回兩人相遇后,小婷立即趕往學校,媽媽沿原路返回家,并且小婷到達學校比媽媽到家多用了5分鐘,若小婷步行的速度始終是每分鐘100米,小婷和媽媽之間的距離y與小婷打完電話后步行的時間x之間的函數(shù)關系如圖所示
媽媽從家出發(fā)______分鐘后與小婷相遇;
相遇后媽媽回家的平均速度是每分鐘______米,小婷家離學校的距離為______米
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在下列條件中,不能證明△ABD≌△ACD的是( ).
A.BD=DC, AB=AC B.∠ADB=∠ADC,BD=DC
C.∠B=∠C,∠BAD=∠CAD D. ∠B=∠C,BD=DC
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,直線⊥于點,△是直角三角形,且∠=90°,斜邊交直線于點,平分∠,∠的平分線交的延長線于點,∠=36°.
(1)如圖1,當∥時,求∠的度數(shù).
(2)如圖2,當△繞點旋轉一定的角度(即與不平行),其他條件不變,問∠的度數(shù)是否發(fā)生改變?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列關于一次函數(shù)y=﹣2x+1的說法,其中正確的是( )
A.圖象經(jīng)過第一、二、三象限
B.圖象經(jīng)過點(﹣2,1)
C.當x>1時,y<0
D.y隨x的增大而增大
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,下列說法①a>0;②b2﹣4ac>0;③4a+2b+c>0;④c<0;⑤b>0.其中正確的有( )
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
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