【題目】已知Rt△ABC中,∠B=90°,AC=20,AB=10,P是邊AC上一點(不包括端點A、C),過點P作PE⊥BC于點E,過點E作EF∥AC,交AB于點F.設PC=x,PE=y.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)是否存在點P使△PEF是Rt△?若存在,求此時的x的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(0<x<20);(2)當x=10或x=16,存在點P使△PEF是Rt△.
【解析】
試題分析:(1)在Rt△ABC中,根據(jù)三角函數(shù)可求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)分三種情況:①如圖1,當∠FPE=90°時,②如圖2,當∠PFE=90°時,③當∠PEF=90°時,進行討論可求x的值.
試題解析:(1)在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=20,AB=10,∴sinC=,∵PE⊥BC于點E,∴sinC==,∵PC=x,PE=y,∴(0<x<20);
(2)存在點P使△PEF是Rt△,①如圖1,當∠FPE=90°時,四邊形PEBF是矩形,BF=PE=x,四邊形APEF是平行四邊形,PE=AF=x,∵BF+AF=AB=10,∴x=10;
②如圖2,當∠PFE=90°時,Rt△APF∽Rt△ABC,∠ARP=∠C=30°,AF=40﹣2x,平行四邊形AFEP中,AF=PE,即:40﹣2x=x,解得x=16;
③當∠PEF=90°時,此時不存在符合條件的Rt△PEF.
綜上所述,當x=10或x=16,存在點P使△PEF是Rt△.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個問題:如圖1,△ABC中,AB=AC,點D在BC邊上,∠DAB=∠ABD,BE⊥AD,垂足為E,求證:BC=2AE.
小明經(jīng)探究發(fā)現(xiàn),過點A作AF⊥BC,垂足為F,得到∠AFB=∠BEA,從而可證△ABF≌△BAE(如圖2),使問題得到解決.
(1)根據(jù)閱讀材料回答:△ABF與△BAE全等的條件是 AAS(填“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”或“HL”中的一個)
參考小明思考問題的方法,解答下列問題:
(2)如圖3,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D為BC的中點,E為DC的中點,點F在AC的延長線上,且∠CDF=∠EAC,若CF=2,求AB的長;
(3)如圖4,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,點D、E分別在AB、AC邊上,且AD=kDB(其中0<k<),∠AED=∠BCD,求的值(用含k的式子表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正六邊形ABCDEF關(guān)于直線l的軸對稱圖形是六邊形A′B′C′D′E′F′,下列判斷錯誤的是( )
A.AB=A′B′
B.BC∥B′C′
C.直線l⊥BB′
D.∠A′=120°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線與軸相交于O、A兩點(其中O為坐標原點),過點P(2,2a)作直線PM⊥x軸于點M,交拋物線于點B,點B關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點為C(其中B、C不重合),連接AP交y軸于點N,連接BC和PC.
(1)時,求拋物線的解析式和BC的長;
(2)如圖時,若AP⊥PC,求的值;
(3)是否存在實數(shù),使,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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