如圖,點(diǎn)C在線段AB上,線段AB=14,AC=6,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),求MN的長(zhǎng)度.
考點(diǎn):兩點(diǎn)間的距離
專題:
分析:根據(jù)線段的和差,可得BC的長(zhǎng),根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì),可得MC、NC的長(zhǎng),根據(jù)線段的和差,可得答案.
解答:解:∵AB=14,AC=6
∴BC=AB-BC=14-6=8.
∵點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),
∴MC=
1
2
AC=
1
2
×6=3,CN=
1
2
CB=
1
2
×8=4.
∴MN=MC+CN=3+4=7.
點(diǎn)評(píng):本題考查了兩點(diǎn)間的距離,利用了線段中點(diǎn)的性質(zhì),線段的和差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D.
(1)求證:D是BC的中點(diǎn);
(2)過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為點(diǎn)E,求證:直線DE是⊙O的切線.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們?cè)诜治鼋鉀Q某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大。鉀Q問(wèn)題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過(guò)作差、變形.并利用差的符號(hào)來(lái)確定它們的大小,即要比較代數(shù)式 M、N的大小,只要作出它們的差M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N=0,則M=N;若M-N<0;則 M<N.
問(wèn)題解決:
如圖.把邊長(zhǎng)為 a+b(a≠b)的大正方形分割成兩個(gè)邊長(zhǎng)分別是 a、b 的小正方形及兩個(gè)矩形,試比較兩個(gè)小正方形的面積之和M與兩個(gè)矩形面積之和N的大小.
類比應(yīng)用:
已知小麗和小穎購(gòu)買同一種商品的平均價(jià)格分別為
a+b
2
元/千克、
2ab
a+b
元/千克(a•b是正數(shù).且a≠b),試比較小麗和小穎所購(gòu)商品的平均價(jià)格的高低.
聯(lián)系拓廣:
建筑業(yè)有一個(gè)規(guī)定,房屋的窗戶面積應(yīng)小于房屋的地面面積.按采光標(biāo)準(zhǔn),窗戶面積與地面面積的比應(yīng)不小于10%,并且這個(gè)比值越大,住宅的采光條件越好,問(wèn)同時(shí)增加相等的窗戶和地面面積.房屋的采光條件是變好了還是變壞了?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,設(shè)∠ACD=α,∠BCD=β,AC=8,BC=6,分別求cosα和tanβ的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x1+x2=2
6
,x1•x2=5,求x1-x2的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三角形的周長(zhǎng)是(3x2-4)cm,第一條邊長(zhǎng)是(5x-x2)cm,第二條邊比第一條邊大(3x2-10x+6)cm.(1)求第三條邊長(zhǎng);
(2)若x=3,求第三條邊長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于正整數(shù)a及整數(shù)b、c,二次方程ax2+bx+c=0有兩根α,β.且滿足0<α<β<1.求a的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有八袋白糖以每袋50千克為標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)的記為正,不足的記為負(fù),稱量記錄如下:
+1.6,-0.2,+0.3,-0.5,+0.4,+0.2,-0.7,+0.5
這五袋白糖共超過(guò)多少千克?總重量是多少千克?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25
=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案