如圖(1),△ABC中,AB=AC,∠B=2∠A.
作業(yè)寶
(1)求∠A和∠B的度數(shù);
(2)如圖(2),BD是△ABC中∠ABC的平分線:
①寫出圖中與BD相等的線段,并說明理由;
②直線BC上是否存在其它的點(diǎn)P,使△BDP為等腰三角形,如果存在,請(qǐng)?jiān)趫D(3)中畫出滿足條件的所有的點(diǎn)P,并直接寫出相應(yīng)的∠BDP的度數(shù);如果不存在,請(qǐng)說明理由.

解:(1)∵AB=AC,∠B=2∠A
∴AB=AC,∠C=∠B=2∠A
又∵∠C+∠B+∠A=180°
∴5∠A=180°,∠A=36°
∴∠B=72°;

(2)①∵BD是△ABC中∠ABC的平分線
∴∠ABD=∠CBD=36°
∴∠BDC=72°
∴BD=AD=BC;
②當(dāng)BD是腰時(shí),以B為圓心,以BD為半徑畫弧,交直線BC于點(diǎn)P1(點(diǎn)C除外)
此時(shí)∠BDP=∠DBC=18°.
以D為圓心,以BD為半徑畫弧,交直線BC于點(diǎn)P3(點(diǎn)C除外)
此時(shí)∠BDP=108°.
當(dāng)BD是底時(shí),則作BD的垂直平分線和BC的交點(diǎn)即是點(diǎn)P2的一個(gè)位置.
此時(shí)∠BDP=∠PBD=36°

分析:(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和定理進(jìn)行計(jì)算;
(2)①結(jié)合(1)中的角的度數(shù),又可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)等腰三角形,即△ABD和△BCD,
②根據(jù)BD是底和BD是腰的時(shí)候,進(jìn)行畫圖.根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和定理進(jìn)行求解.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了等腰三角形的判定和性質(zhì).找著角的關(guān)系利用內(nèi)角和求角度是常用的方法,要熟練掌握.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,等邊三角形ABC中,D、E分別是BC、AC上的點(diǎn),且AE=CD.
(1)求證:AD=BE;
(2)求:∠BFD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在等腰直角△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,AD∥BC,E是AB的中點(diǎn),BE=AD.
(1)試說明:CE⊥BD;
(2)線段AC與ED之間存在什么關(guān)系?為什么?
(3)判斷△BDC的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

13、如圖,△DEF是由△ABC平移得到的,若BC=6cm,E是BC的中點(diǎn),則平移的距離是
3
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在等邊△ABC中,線段AM為BC邊上的中線.動(dòng)點(diǎn)D在直線AM上時(shí),以CD為一邊且在CD的下精英家教網(wǎng)方作等邊△CDE,連接BE.
(1)填空:當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)M時(shí),∠ACE=
 
度;
(2)當(dāng)點(diǎn)D在線段AM上(點(diǎn)D不運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A)時(shí),求證:△ADC≌△BEC;
(3)若AB=8,以點(diǎn)C為圓心,以5為半徑作⊙C與直線BE相交于點(diǎn)P、Q兩點(diǎn),在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的過程中(點(diǎn)D與點(diǎn)A重合除外),試求PQ的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,圓內(nèi)接△ABC中,AB=BC=CA,OD、OE為⊙O的半徑,OD⊥BC于點(diǎn)F,OE⊥AC于點(diǎn)G,陰影部分四邊形OFCG的面積是△ABC的面積的
 

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