某工廠要用圖1所示的長(zhǎng)方形和正方形紙板,經(jīng)過(guò)組合加工成豎式,橫式兩種長(zhǎng)方體形狀的無(wú)蓋紙盒.

(1)設(shè)加工豎式紙盒x個(gè),橫式紙盒y個(gè),根據(jù)題意,完成下列表格:
紙板     紙盒 豎式紙盒(個(gè)) 橫式紙盒(個(gè))
x y
正方形紙板(張)
x
x
2y
長(zhǎng)方形紙板(張) 4x
3y
3y
(2)若該廠購(gòu)進(jìn)正方形紙板1000張,長(zhǎng)方形紙板2000張.問(wèn)豎式紙盒,橫式紙盒各加工多少個(gè),恰好能將購(gòu)進(jìn)的紙板全部用完.
(3)該廠在某一天使用的材料清單上顯示,這天一共使用正方形紙板50張,長(zhǎng)方形紙板a張,全部加工成上述兩種紙盒,且120<a<136,試問(wèn)在這一天加工這兩種紙盒時(shí),a的所有可能的值.
分析:(1)①可根據(jù)豎式紙盒+橫式紙盒=100個(gè),每個(gè)豎式紙盒需1個(gè)正方形紙板和4個(gè)長(zhǎng)方形紙板,每個(gè)橫式紙盒需3個(gè)長(zhǎng)方形紙板和2個(gè)正方形紙板來(lái)填空.
②生產(chǎn)豎式紙盒用的正方形紙板+生產(chǎn)橫式紙盒用的正方形紙板≤162張;
生產(chǎn)豎式紙盒用的長(zhǎng)方形紙板+生產(chǎn)橫式紙盒用的長(zhǎng)方形紙板≤340張.
由此,可得出不等式組,求出自變量的取值范圍,然后得出符合條件的方案.
(2)設(shè)x個(gè)豎式需要正方形紙板x張,長(zhǎng)方形紙板橫4x張;y個(gè)橫式需要正方形紙板2y張,長(zhǎng)方形紙板橫3y張,可列出方程組,再根據(jù)a的取值范圍求出y的取值范圍即可.
解答:解:(1)正方形紙板x張,長(zhǎng)方形紙板3y張;

(2)設(shè)加工豎式紙盒x個(gè),加工橫式紙盒y個(gè),
依題意,得
x+2y=1000
4x+3y=2000

解得:
x=200
y=400

答:加工豎式紙盒200個(gè),加工橫式紙盒400個(gè);

(3)設(shè)加工豎式紙盒x個(gè),加工橫式紙盒y個(gè),
依題意得:
x+2y=50
4x+3y=a

∴y=40-
a
5
,
∵y、a為正整數(shù),
∴a為5的倍數(shù),
∵120<a<136
∴滿足條件的a為:125,130,135.
當(dāng)a=125時(shí),x=20,y=15;
當(dāng)a=130時(shí),x=22,y=14;
當(dāng)a=135時(shí),x=24,y=13據(jù)符合題意,
∴a所有可能的值是125,130,135.
點(diǎn)評(píng):本題考查二元一次方程組的應(yīng)用,將現(xiàn)實(shí)生活中的事件與數(shù)學(xué)思想聯(lián)系起來(lái),讀懂題列出不等式關(guān)系式即可求解.
(1)根據(jù)豎式紙盒和橫式紙盒分別所需的正方形和長(zhǎng)方形紙板的個(gè)數(shù)求解即可;
(2)根據(jù)生產(chǎn)兩種紙盒分別共用的正方形紙盒的和及長(zhǎng)方形紙盒的和的取值范圍列出方程組,求出其解集即可;
(3)根據(jù)(1)中生產(chǎn)兩種紙盒分別所需正方形及長(zhǎng)方形紙板的比及兩種紙板的張數(shù),列出方程組,根據(jù)a的取值范圍即可求出y的取值范圍.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠用如圖甲所示的長(zhǎng)方形和正方形紙板,做成如圖乙所示的豎式與橫式兩種長(zhǎng)方體形狀的無(wú)蓋紙盒
 

精英家教網(wǎng)
(1)現(xiàn)有正方形紙板162張,長(zhǎng)方形紙板340張.若要做兩種紙盒共100個(gè),設(shè)做豎式紙盒x個(gè).
①根據(jù)題意,完成以下表格:

紙盒
紙板
豎式紙盒(個(gè)) 橫式紙盒(個(gè))
    x 100-x
  正方形紙板(張)   2(100-x)
  長(zhǎng)方形紙板(張)     4x
②按兩種紙盒的生產(chǎn)個(gè)數(shù)來(lái)分,有哪幾種生產(chǎn)方案?
(2)若有正方形紙162張,長(zhǎng)方形紙板a張,做成上述兩種紙盒,紙板恰好用完.已知290<a<306.求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•本溪二模)某工廠用如圖所示的長(zhǎng)方形和正方形紙板,做成如圖乙所示的豎式與橫式兩種長(zhǎng)方體形狀的無(wú)蓋紙盒.
(1)現(xiàn)有正方形紙板162張,長(zhǎng)方形紙板340張,若要做兩種紙盒共100個(gè),設(shè)做豎式紙盒x個(gè).
①根據(jù)題意,完成以下表格:
      紙盒
紙板
豎式紙盒(個(gè)) 橫式紙盒(個(gè))
x 100-x
正方形紙板(張)
x
x
2(100-x)
長(zhǎng)方形紙板(張) 4x
3(100-x)
3(100-x)
②按兩種紙盒的生產(chǎn)個(gè)數(shù)來(lái)分,有哪幾種生產(chǎn)方案?
(2)若每個(gè)豎式紙盒獲利2元,橫式紙盒獲利3元,求上述哪種方案銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某工廠用如圖甲所示的長(zhǎng)方形和正方形紙板,做成如圖乙所示的豎式與橫式兩種無(wú)蓋的長(zhǎng)方體紙盒.(長(zhǎng)方形的寬與正方形的邊長(zhǎng)相等)
(1)現(xiàn)有正方形紙板50張,長(zhǎng)方形紙板l 00張,若要做豎式紙盒x個(gè),橫式紙盒y個(gè).
①根據(jù)題意,完成以下表格:
豎式紙盒(個(gè)) 橫式紙盒(個(gè))
x y
正方形紙板(張) x
長(zhǎng)方形紙板(張) 3y
②若紙板全部用完,求x、y的值;
(2)若有正方形紙板80張,長(zhǎng)方形紙板n張,做成上述兩種紙盒,紙板恰好全部用完.已知162<n<172,求n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某工廠要用圖1所示的長(zhǎng)方形和正方形紙板,經(jīng)過(guò)組合加工成豎式,橫式兩種長(zhǎng)方體形狀的無(wú)蓋紙盒.

(1)設(shè)加工豎式紙盒x個(gè),橫式紙盒y個(gè),根據(jù)題意,完成下列表格:
紙板   紙盒豎式紙盒(個(gè))橫式紙盒(個(gè))
xy
正方形紙板(張)________2y
長(zhǎng)方形紙板(張)4x________
(2)若該廠購(gòu)進(jìn)正方形紙板1000張,長(zhǎng)方形紙板2000張.問(wèn)豎式紙盒,橫式紙盒各加工多少個(gè),恰好能將購(gòu)進(jìn)的紙板全部用完.
(3)該廠在某一天使用的材料清單上顯示,這天一共使用正方形紙板50張,長(zhǎng)方形紙板a張,全部加工成上述兩種紙盒,且120<a<136,試問(wèn)在這一天加工這兩種紙盒時(shí),a的所有可能的值.

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