【題目】已知,如圖,分別為數(shù)軸上的兩點(diǎn),點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為-10點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為90.

1兩點(diǎn)間的距離為________.

2)現(xiàn)在有一只電子螞蟻點(diǎn)出發(fā),以2個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一只電子螞蟻恰好從點(diǎn)出發(fā),以3個(gè)單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,用含的代數(shù)式表示:

①點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)為________.

②若兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的點(diǎn)相遇,則點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少.

3)若當(dāng)電子螞蟻點(diǎn)出發(fā)時(shí),以4個(gè)單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一只電子螞蟻恰好從點(diǎn)出發(fā),以6個(gè)單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)的時(shí)間兩只電子螞蟻在數(shù)軸上相距20個(gè)單位長(zhǎng)度.

【答案】1100;

2)①;

點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是30;

3)經(jīng)過(guò)4060秒,兩只電子螞蟻在數(shù)軸上相距20個(gè)單位長(zhǎng)度.

【解析】

1)求,兩個(gè)點(diǎn)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)的差的絕對(duì)值即可;
2先求出t秒后P移動(dòng)的距離,再加上點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù),點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù);

設(shè)t秒后P、Q相遇,即可得出關(guān)于t的一元一次方程,求出t的值,可求出P、Q相遇時(shí)點(diǎn)Q移動(dòng)的距離,進(jìn)而可得出C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù);
3)分為2只電子螞蟻相遇前相距20個(gè)單位長(zhǎng)度和相遇后相距20個(gè)單位長(zhǎng)度求解即可.

1)∵AB分別為數(shù)軸上的兩點(diǎn),A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為10,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為90,
AB100;

2點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)為:;

設(shè)t秒后P、Q相遇,
3t2t100,解得t20;
∴此時(shí)點(diǎn)P走過(guò)的路程=2×2040,
∴此時(shí)C點(diǎn)表示的數(shù)為:﹣104030
答:C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是30;

3)相遇前:(10020÷64)=40(秒),相遇后:(20100÷64)=60(秒),

則經(jīng)過(guò)8秒或12秒,兩只電子螞蟻在數(shù)軸上相距20個(gè)單位長(zhǎng)度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧,每年?/span>423日被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為“世界讀書日”.藍(lán)天中學(xué)為了解八年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的課外閱讀情況,隨機(jī)抽查部分學(xué)生對(duì)其課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖示信息,解答下列問(wèn)題:

1)求被抽查學(xué)生人數(shù),課外閱讀量的眾數(shù),扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值;并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)若規(guī)定:本學(xué)期閱讀3本以上(含3本)課外書籍者為完成目標(biāo),據(jù)此估計(jì)該校600名學(xué)生中能完成此目標(biāo)的有多少人?

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【題目】以矩形ABCD兩對(duì)角線的交點(diǎn)O為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,且x軸過(guò)BC中點(diǎn),y軸過(guò)CD中點(diǎn),yx2與邊ABBC分別交于點(diǎn)EF.若AB10,BC3,則△EBF的面積是( )

A. 4B. 5C. 6D. 7

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【題目】某學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生使用手機(jī)調(diào)研活動(dòng),隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行使用手機(jī)的目的每周使用手機(jī)的時(shí)間的問(wèn)卷調(diào)查,并繪制成如圖①,圖②的統(tǒng)計(jì)圖.已知查資料的人數(shù)是40人.

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了  名學(xué)生;

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,玩游戲對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是  度;

3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;(注:0-1小時(shí)有16人)

4)該校共有學(xué)生2660人,請(qǐng)估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在2小時(shí)以上(不含2小時(shí))的人數(shù).

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【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,D是BC邊上一點(diǎn),AC=6,CD=3,∠ADC=α.

(1)試寫出α的正弦、余弦、正切這三個(gè)函數(shù)值;

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+3x軸交于點(diǎn)C與直線AD交于點(diǎn)A(1,2),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,1)

(1)求直線AD的解析式;

(2)直線ADx軸交于點(diǎn)B,請(qǐng)判斷△ABC的形狀;

(3)在直線AD上是否存在一點(diǎn)E,使得4SBODSACE,若存在求出點(diǎn)E的坐標(biāo),若不存在說(shuō)明理由.

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按下列要求畫圖:以點(diǎn)O為位似中心,將ABC向y軸左側(cè)按比例尺2:1放大得ABC的位似圖形△A1B1C1,并解決下列問(wèn)題:

(1)頂點(diǎn)A1的坐標(biāo)為 ,B1的坐標(biāo)為 ,C1的坐標(biāo)為 ;

(2)請(qǐng)你利用旋轉(zhuǎn)、平移兩種變換,使△A1B1C1通過(guò)變換后得到△A2B2C2,且△A2B2C2恰與DEF拼接成一個(gè)平行四邊形(非正方形),寫出符合要求的變換過(guò)程

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1)數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)是______;當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到AB的中點(diǎn)時(shí),它所表示的數(shù)是_____。

2)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),求:

①當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí),點(diǎn)P追上點(diǎn)Q?

②當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q間的距離為8個(gè)單位長(zhǎng)度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為響應(yīng)市收府關(guān)于垃圾不落地·市區(qū)更美麗的主題宣傳活動(dòng),某校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握情況.調(diào)查選項(xiàng)分為“A:非常了解,B:比較了解C:了解較少,D:不了解四種,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)把兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)若該校學(xué)生數(shù)1000名,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校非常了解比較了解的學(xué)生共有________名;

(3)已知非常了解4名男生和1名女生,從中隨機(jī)抽取2名向全校做垃圾分類的知識(shí)交流,請(qǐng)用畫樹(shù)狀圖或列表的方法,求恰好抽到11女的概率.

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