某校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委,并事先擬定從如下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分:

方案1:所有評委所給分的平均數(shù);

方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分,然后再計算其余

給分的平均數(shù);

方案3:所有評委所給分的中位數(shù);

方案4:所有評委所給分的眾數(shù).

為了探究上述方案的合理性,先對某個同學(xué)的演講成績進行了統(tǒng)計實驗,

得分

3.2

7

7.8

8

8.4

9.8

評委人數(shù)

1人

1人

1人

3人

3人

1人

下面是這個同學(xué)的得分統(tǒng)計表:

(1)分別按上述4個方案計算這個同學(xué)演講的最后得分;

(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學(xué)演講

的最后得分.

解:(1)方案1:最后得分:

方案2:最后得分:

方案3:最后得分:

方案4:最后得分:

(2)因為方案1中的平均數(shù)受極端數(shù)值的影響,不能反映這組數(shù)據(jù)的“平均水平”,所以方案1不適合作為最后得分的方案.

因為方案4中的眾數(shù)有兩個,成績具有唯一性,眾數(shù)失去了實際意義,所以方案4不適合作為最后得分的方案. 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•廣安)6月5日是“世界環(huán)境日”,廣安市某校舉行了“潔美家園”的演講比賽,賽后整理參賽同學(xué)的成績,將學(xué)生的成績分成A、B、C、D四個等級,并制成了如下的條形統(tǒng)計圖和扇形圖(如圖1、圖2).
(1)補全條形統(tǒng)計圖.
(2)學(xué)校決定從本次比賽中獲得A和B的學(xué)生中各選出一名去參加市中學(xué)生環(huán)保演講比賽.已知A等中男生有2名,B等中女生有3 名,請你用“列表法”或“樹形圖法”的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

(2013年四川廣安6分)6月5日是“世界環(huán)境日”,廣安市某校舉行了“潔美家園”的演講比賽,賽后整理參賽同學(xué)的成績,將學(xué)生的成績分成A、B、C、D四個等級,并制成了如下的條形統(tǒng)計圖和扇形圖(如圖1、圖2).

 

(1)補全條形統(tǒng)計圖.

(2)學(xué)校決定從本次比賽中獲得A和B的學(xué)生中各選出一名去參加市中學(xué)生環(huán)保演講比賽.已知A等中男生有2名,B等中女生有3 名,請你用“列表法”或“樹形圖法”的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男生和一名女生的概率.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6月5日是“世界環(huán)境日”,廣安市某校舉行了“潔美家園”的演講比賽,賽后整理參賽同學(xué)的成績,將學(xué)生的成績分成A、B、C、D四個等級,并制成了如下的條形統(tǒng)計圖和扇形圖(如圖1、圖2).
(1)補全條形統(tǒng)計圖.
(2)學(xué)校決定從本次比賽中獲得A和B的學(xué)生中各選出一名去參加市中學(xué)生環(huán)保演講比賽.已知A等中男生有2名,B等中女生有3 名,請你用“列表法”或“樹形圖法”的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6月5日是“世界環(huán)境日”,廣安市某校舉行了“潔美家園”的演講比賽,賽后整理參賽同學(xué)的成績,將學(xué)生的成績分成A、B、C、D四個等級,并制成了如下的條形統(tǒng)計圖和扇形圖(如圖1、圖2).

(1)補全條形統(tǒng)計圖.

(2)學(xué)校決定從本次比賽中獲得A和B的學(xué)生中各選出一名去參加市中學(xué)生環(huán)保演講比賽.已知A等中男生有2名,B等中女生有3 名,請你用“列表法”或“樹形圖法”的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年四川省廣安市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

6月5日是“世界環(huán)境日”,廣安市某校舉行了“潔美家園”的演講比賽,賽后整理參賽同學(xué)的成績,將學(xué)生的成績分成A、B、C、D四個等級,并制成了如下的條形統(tǒng)計圖和扇形圖(如圖1、圖2).
(1)補全條形統(tǒng)計圖.
(2)學(xué)校決定從本次比賽中獲得A和B的學(xué)生中各選出一名去參加市中學(xué)生環(huán)保演講比賽.已知A等中男生有2名,B等中女生有3 名,請你用“列表法”或“樹形圖法”的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男生和一名女生的概率.

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