【題目】如圖,在ABC中,DBC邊上的一點(diǎn),EAD的中點(diǎn),過A點(diǎn)作BC的平行線交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,且AFBD,連接BF

1)求證:BDCD;

2)不在原圖添加字母和線段,對(duì)ABC只加一個(gè)條件使得四邊形AFBD是菱形,寫出添加條件并說明理由.

【答案】(1)

【解析】

1)由AFBC平行,利用兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等得到一對(duì)角相等,再一對(duì)對(duì)頂角相等,且由EAD的中點(diǎn),得到AE=DE,利用AAS得到三角形AFE與三角形DCE全等,利用全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等即可得證;

2)根據(jù)有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形進(jìn)行判斷即可.

1)∵AFBC

∴∠AFE=∠DCE

EAD的中點(diǎn)

AEDE

在△AFE和△DCE中,

∴△AFE≌△DCEAAS),

AFCD,

AFBD

BDCD

2)當(dāng)△ABC滿足:∠BAC90°時(shí),四邊形AFBD菱形,

理由如下:

AFBD,AFBD

∴四邊形AFBD是平行四邊形,

∵∠BAC90°,BDCD,

BDAD,

∴平行四邊形AFBD是菱形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)不等式是否成立?請(qǐng)說明理由;

2)設(shè)AMO的面積,求滿足的所有點(diǎn)M的坐標(biāo).

3)將(2)中符號(hào)條件的點(diǎn)M聯(lián)結(jié)起來構(gòu)成怎樣的特殊圖形?寫出兩條這個(gè)特殊圖形的性質(zhì).

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1)判斷ABC的形狀,并說明理由;

2)若GAE的中點(diǎn),求tanEAF的值;

3)在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過程中,若,求的值.

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【題目】某校為了解本校初中學(xué)生在學(xué)校號(hào)召的積極公益活動(dòng)中周末參加公益的時(shí)間(單位:h),隨機(jī)調(diào)查了該校的部分初中學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

(1)本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為________,圖①中m的值為________

(2)求統(tǒng)計(jì)的這部分學(xué)生參加公益的時(shí)間數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的這部分學(xué)生周末參加公益時(shí)間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有650名初中學(xué)生,估計(jì)該校在這個(gè)周末參加公益時(shí)間大于1h的學(xué)生人數(shù).

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2 連接 的面積;

3)根據(jù)圖象,直接寫出當(dāng)時(shí)不等式的解集

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2)若以為圓心,以60千米為半徑的圓形區(qū)域內(nèi)為古跡和地下文物保護(hù)區(qū),請(qǐng)你分析公路會(huì)不會(huì)穿越這個(gè)保護(hù)區(qū),并說明理由.

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