你能畫出兩個形狀相同的圖形嗎？不妨試試看，盡可能畫的美觀些。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

　　我們常見到全用正方形、長方形或全用正六邊形形狀的材料鋪成的圖案．

　　(1)能否全用正五邊形或正七邊形的材料來鑲嵌成平面圖案呢?為什么?

　　(2)你能不能另外想出幾個用一種多邊形(不一定是正多邊形)的材料鋪地的方案?把方案畫成草圖．(至少兩個)

　　(3)請你再畫出一個用兩種不同的正多邊形材料鋪地的草圖．

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

如圖①，直角三角形的兩個銳角分別是40°和50°，其三邊上分別有一個正方形．執(zhí)行下面的操作：由兩個小正方形向外分別作銳角為40°和50°的直角三角形，再分別以所得到的直角三角形的直角邊為邊長作正方形．圖②是一次操作后的圖形．

(1)試畫出2次操作后的圖形．

(2)如果原來直角三角形斜邊長為1厘米，寫出2次操作后的圖形中所有正方形的面積和．

(3)如果一直畫下去，你能想像出它的樣子嗎？

(4)下圖是重復(fù)上述步驟若干次后得到的圖形，人們把它稱為“畢達(dá)哥拉斯樹”．如果最初的直角三角形等腰直角三角形，你能想像出此時“畢達(dá)哥拉斯樹”的形狀嗎？

　

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案