【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,為原點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn),把繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得,點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,.記旋轉(zhuǎn)角為.

()如圖①,若,求的長(zhǎng);

()如圖②,若,求點(diǎn)的坐標(biāo);

()的中點(diǎn),S的面積,求S的取值范圍(直接寫(xiě)出結(jié)果即可).

【答案】()()點(diǎn)的坐標(biāo)為;().

【解析】

()利用勾股定理求出AB的長(zhǎng),根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得∠BAB′=90°,AB=AB′,利用勾股定理求出BB′的長(zhǎng)即可;() 點(diǎn)軸,垂足為,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得.即可求出∠O′AC=60°,利用∠O′AC的三角函數(shù)可求出OCAC的長(zhǎng),進(jìn)而可得OC的長(zhǎng),即可得答案;()由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得點(diǎn)O′在以A為圓心,AO為半徑的圓上,且O′B′為圓的切線(xiàn),可得O′AB上時(shí)S最小,O′BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)S最大,先求出KO′的長(zhǎng),進(jìn)而求出S的值即可得答案.

()∵點(diǎn),點(diǎn),

,.

中,由勾股定理,得.

根據(jù)題意,繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到的,

由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),可得.

∴在中,.

()如圖,根據(jù)題意,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),

可得,.

過(guò)點(diǎn)軸,垂足為,則.

中,

,

.

.

∴點(diǎn)的坐標(biāo)為.

()如圖,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得點(diǎn)O′在以A為圓心,AO為半徑的圓上,且O′B′為圓的切線(xiàn),

O′AB上時(shí)S最小,O′BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)S最大,

當(dāng)O′AB上時(shí),

KAB中點(diǎn),

AK=

KO′=4-=

S=××3=,

當(dāng)O′BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),KO′=AK+AO′=+4=,

S=××3=

S的取值范圍為:≤S≤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,∠BAC的平分線(xiàn)AOBC于點(diǎn)O,以O為圓心,OC長(zhǎng)為半徑作⊙O,⊙OAO所在的直線(xiàn)于DE兩點(diǎn)(點(diǎn)DBC左側(cè))

(1)求證:AB是⊙O的切線(xiàn);

(2)連接CD,若ACAD,求tanD的值;

(3)(2)的條件下,若⊙O的半徑為5,求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)ykx+b(kb為常數(shù),k≠0)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于AB兩點(diǎn),且與x軸交于點(diǎn)C,與y軸交于點(diǎn)D,A點(diǎn)的橫坐標(biāo)與B點(diǎn)的縱坐標(biāo)都是3.

(1)求一次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)求△AOB的面積;

(3)寫(xiě)出不等式kx+b>﹣的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在一次課外學(xué)習(xí)與探究中遇到一些新的數(shù)學(xué)符號(hào),他們將其中某些材料摘錄如下:

對(duì)于三個(gè)實(shí)數(shù)a,bc,用M{a,b,c}表示這三個(gè)數(shù)的平均數(shù),用min{a,bc}表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù).例如:M{1,29}4,min{12,﹣3}=﹣3,min{31,1}1.請(qǐng)結(jié)合上述材料,解決下列問(wèn)題:

1M{(﹣22,22,﹣22} ; min{sin30°,cos60°,tan45°}

2)若M{2x,x23}2,求x的值;

3)若min{32x,1+3x,﹣5}=﹣5,求x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司要購(gòu)買(mǎi)一種筆記本供員工學(xué)習(xí)時(shí)使用.在甲文具店不管一次購(gòu)買(mǎi)多少本,每本價(jià)格為2.在乙文具店購(gòu)買(mǎi)同樣的筆記本,一次購(gòu)買(mǎi)數(shù)量不超過(guò)20時(shí),每本價(jià)格為2.4元;一次購(gòu)買(mǎi)數(shù)量超過(guò)20時(shí),超過(guò)部分每本價(jià)格為1.8.

設(shè)在同一家文具店一次購(gòu)買(mǎi)這種筆記本的數(shù)量為x(x為非負(fù)整數(shù)).

()根據(jù)題意,填寫(xiě)下表:

一次購(gòu)買(mǎi)數(shù)量()

10

20

30

40

甲文具店付款金額()

20

60

乙文具店付款金額()

24

66

()設(shè)在甲文具店購(gòu)買(mǎi)這種筆記本的付款金額為元,在乙文具店購(gòu)買(mǎi)這種筆記本的付款金額為元,分別寫(xiě)出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

()當(dāng)時(shí),在哪家文具店購(gòu)買(mǎi)這種筆記本的花費(fèi)少?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)有900名學(xué)生,在體育考試前隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:

(Ⅰ)本次參加跳繩測(cè)試的學(xué)生人數(shù)為_(kāi)_______,圖①中的值為_(kāi)_______;

(Ⅱ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校九年級(jí)跳繩測(cè)試中,成績(jī)超過(guò)3分的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知四邊形是正方形,相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的平分線(xiàn)分別交于點(diǎn)、

1)如圖,求證:

2)如圖,連接,在不添加其他字母和輔助線(xiàn)的條件下,直接寫(xiě)出圖中所有的等腰三角形(等腰直角三角形除外).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】書(shū)香八桂,閱讀圓夢(mèng)讀書(shū)活動(dòng)中,某中學(xué)設(shè)置了書(shū)法、國(guó)學(xué)誦讀、演講、征文四個(gè)比賽項(xiàng)目(每人只參加一個(gè)項(xiàng)目),九(2)班全班同學(xué)都參加了比賽,該班班長(zhǎng)為了了解本班同學(xué)參加各項(xiàng)比賽的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2),根據(jù)圖表中的信息解答下列各題:

1)請(qǐng)求出九(2)全班人數(shù);

2)請(qǐng)把折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)南南和寧寧參加了比賽,請(qǐng)用列表法畫(huà)樹(shù)狀圖法求出他們參加的比賽項(xiàng)目相同的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某射箭隊(duì)準(zhǔn)備從王方、李明二人中選拔1人參加射箭比賽,在選拔賽中,兩人各射箭10次的成績(jī)(單位:環(huán)數(shù))如下:

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

王方

7

10

9

8

6

9

9

7

10

10

李明

8

9

8

9

8

8

9

8

10

8

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),將下面兩個(gè)表格補(bǔ)充完整:

王方10次射箭得分情況

環(huán)數(shù)

6

7

8

9

10

頻數(shù)

______

______

______

______

______

頻率

______

______

______

______

______

李明10次射箭得分情況

環(huán)數(shù)

6

7

8

9

10

頻數(shù)

______

______

______

______

______

頻率

______

______

______

______

______

(2)分別求出兩人10次射箭得分的平均數(shù);

(3)從兩人成績(jī)的穩(wěn)定性角度分析,應(yīng)選派誰(shuí)參加比賽合適.

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同步練習(xí)冊(cè)答案