我校八年級的一個環(huán)境保護小組利用周末時間到距學校6千米的某工廠考察．一部分同學步行，另一部分同學騎自行車，沿相同的路線前往．如圖所示，l1、l2分別表示步行和騎車的同學前往目的地所走的路程y（千米）與所用的時間x（分鐘）之間的函數(shù)圖象，則下列說法正確的共有（　　）個．
①騎車的同學比步行的同學晚30分鐘出發(fā)；
②步行的速度是6千米/小時；
③騎車比步行每小時快9千米；
④騎車的同學從出發(fā)到追上步行的同學用了50分鐘；
⑤步行的同學比騎車的同學早6分鐘到達．
A、1B、2C、3D、4
考點：一次函數(shù)的應用
專題：
分析：根據(jù)圖象上特殊點的坐標及利用速度=路程÷時間的數(shù)量關系就可以求出結論．
解答：解：①由一次函數(shù)圖象可以得出騎車的同學比步行的同學晚30分鐘出發(fā)，故本答案正確；
②由圖象得步行的速度為6÷1=6千米/小時，故本答案正確；
③由圖象得騎車的速度為：6÷
24
60
=15千米/時，騎車比步行每小時快15-6=9千米，故本答案正確；
④從圖象得騎車的同學從出發(fā)到追上步行的同學用的時間是：50-30=20分鐘；故本答案錯誤；
⑤由圖象得步行的同學比騎車的同學晚6分鐘到達，故本答案錯誤．
故正確的工有3個．
故選C．
點評：本題主要考查了函數(shù)圖象的讀圖能力．速度=路程÷時間的運用，能根據(jù)函數(shù)圖象的性質和圖象上的數(shù)據(jù)分析得出所需要的條件是重點，結合實際意義得到正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在梯形ABCD中，AB∥DC，過對角線AC的中點O作EF⊥AC，分別交邊AB，CD于點E，F(xiàn)，連接CE，AF．
（1）求證：四邊形AECF是菱形；
（2）若EF=4，AC⊥BC，四邊形AECF的面積為10，求sinB的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在平面直角坐標系xOy中，直線l1過點A（1，0）且與y軸平行，直線l2過點B（0，2）且與x軸平行，直線l1與直線l2相交于點P．點E為直線l2上一動點，反比例函數(shù)y=
k
x
（k＞0）的圖象過點E與直線l1相交于點F．
（1）若點E與點P重合，求k的值；
（2）連接OE、OF、EF．請將△OEF的面積用k表示出來；
（3）是否存在點E使△OEF 的面積為△PEF面積的2倍？若存在，求出點E坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

八年級若干名學生參加“學雷峰活動”的歌唱比賽，比賽成績的頻數(shù)分布直方圖如圖，請根據(jù)這個直方圖回答下面的問題：
（1）參加比賽的總人數(shù)是
 
人；
（2）數(shù)據(jù)分組時，組距是
 
分；
（3）在該頻數(shù)分布直方圖中畫出頻數(shù)分布折線圖；
（4）估計這次比賽的平均成績是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，以△ABC的直角邊AB為直徑的半圓O與斜邊AC交于點D，E是BC邊的中點．若AD、AB的長是方程x2-10x+24=0的兩個根，則DE的長為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

能使
x-1
有意義的x的取值范圍是（　�。�
A、x＞0B、x≥0
C、x＞1D、x≥1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算題：
（1）
4
+
327
-
16
；
（2）
(-5)2
+|
3
-2|+(-1)0．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：
1
4
tan45°
-
3cos230°
+(π-sin52°)0．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

比整式3a+ab少-a2+ab的整式是
 
．

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