【題目】如圖, 都是等邊三角形,連接、, 相交于點.

1)求證

2 .

【答案】1)證明見解析;(260.

【解析】

1)利用SAS定理證明,從而求解;(2)利用全等三角形的性質(zhì)求得,然后根據(jù)三角形內(nèi)角和求得∠BFA=180°-(BAF+ABF),根據(jù)等量代換求得∠BFA =180°-(∠BAC+ABC),然后利用等邊三角形的性質(zhì)求解.

解:(1)在

2)由

∴∠BFA=180°-(BAF+ABF)

=180°-(BAC+CAD+ABF)

=180°-(∠BAC+CBE+ABF

=180°-(∠BAC+ABC

∵△ABC為等邊三角形

∴∠BAC=ABC=60°

∴∠BFA=180°-(60°+60°)=60°

故答案為:60

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點A,B,C均在格點上.

(Ⅰ)△ABC的面積等于_____;

(Ⅱ)若四邊形DEFG是正方形,且點D,E在邊CA上,點F在邊AB上,點G在邊BC上,請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出點E,點G,并簡要說明點E,點G的位置是如何找到的(不要求證明)_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評定成績?yōu)?/span>x分,滿分為100分.規(guī)定:85x100A級,75x85B級,60x75C級,x60D級.現(xiàn)隨機抽取某中學(xué)部分學(xué)生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了   名學(xué)生;

2a   %C級對應(yīng)的圓心角為   度.

3)補全條形統(tǒng)計圖;

4)若該校共有2000名學(xué)生,請你估計該校D級學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C是半圓O上的一點,CF切半圓O于點C,BD⊥CF于為點D,BD與半圓O交于點E.

(1)求證:BC平分∠ABD.

(2)DC=8,BE=4,求圓的直徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,MN是⊙O的直徑,點A是半圓上的三等分點,點B是劣弧AN的中點,點P是直徑MN上一動點.若MN=2AB=1,則△PAB周長的最小值是( 。

A. 2+1 B. +1 C. 2 D. 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】快車和慢車分別從A市和B市兩地同時出發(fā),勻速行駛,先相向而行,慢車到達A市后停止行駛,快車到達B市后,立即按原路原速度返回A市(調(diào)頭時間忽略不計),結(jié)果與慢車同時到達A市.快、慢兩車距B市的路程y1y2(單位:km)與出發(fā)時間x(單位:h)之間的函數(shù)圖像如圖所示.

1A市和B市之間的路程是 km;

2)求a的值,并解釋圖中點M的橫坐標、縱坐標的實際意義;

3)快車與慢車迎面相遇以后,再經(jīng)過多長時間兩車相距20 km?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AD,BC相交于點O,AC=BD,∠C =D=90°

1)求證:OA=OB;

2)若∠ABC=30°,OC=5,求BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】等腰RtABC,點D為斜邊AB上的中點,點E在線段BD上,連結(jié)CD,CE,作AHCE,垂足為H,交CD于點GAH的延長線交BC于點F.

1)求證:ADG≌△CDE.

2)若點H恰好為CE的中點,求證:∠CGF=CFG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標系中,矩形OABC的頂點O與坐標原點重合,A、C分別在坐標軸上,點B的坐標為(4,2),直線交AB,BC分別于點M,N,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點M,N.

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)若點P在y軸上,且OPM的面積與四邊形BMON的面積相等,求點P的坐標.

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同步練習(xí)冊答案