【題目】如圖,正方形ABCD與正方形A1B1C1D1關(guān)于某點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng),已知A, D1,D三點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(0,4),(0,3),(0,2).
(1)對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo);
(2)寫(xiě)出頂點(diǎn)B, C, B1 , C1的坐標(biāo).
【答案】(0, );B(-2,4)C(-2,2)(2,1)(2,3).
【解析】試題分析:(1)根據(jù)對(duì)稱(chēng)中心的性質(zhì),可得對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo)是D1D的中點(diǎn),據(jù)此解答即可.
(2)首先根據(jù)A,D的坐標(biāo)分別是(0,4),(0,2),求出正方形ABCD與正方形A1B1C1D1的邊長(zhǎng)是多少,然后根據(jù)A,D1,D三點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(0,4),(0,3),(0,2),判斷出頂點(diǎn)B,C,B1,C1的坐標(biāo)各是多少即可.
試題解析:(1)根據(jù)對(duì)稱(chēng)中心的性質(zhì),可得
對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo)是D1D的中點(diǎn),
∵D1,D的坐標(biāo)分別是(0,3),(0,2),
∴對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo)是(0,2.5).
(2)∵A,D的坐標(biāo)分別是(0,4),(0,2),
∴正方形ABCD與正方形A1B1C1D1的邊長(zhǎng)都是:4﹣2=2,
∴B,C的坐標(biāo)分別是(﹣2,4),(﹣2,2),
∵A1D1=2,D1的坐標(biāo)是(0,3),
∴A1的坐標(biāo)是(0,1),
∴B1,C1的坐標(biāo)分別是(2,1),(2,3),
綜上,可得頂點(diǎn)B,C,B1,C1的坐標(biāo)分別是(﹣2,4),(﹣2,2),(2,1),(2,3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】郴州市正在創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”,某校擬舉辦“創(chuàng)文知識(shí)”搶答賽,欲購(gòu)買(mǎi)A、B兩種獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)搶答者.如果購(gòu)買(mǎi)A種20件,B種15件,共需380元;如果購(gòu)買(mǎi)A種15件,B種10件,共需280元.
(1)A、B兩種獎(jiǎng)品每件各多少元?
(2)現(xiàn)要購(gòu)買(mǎi)A、B兩種獎(jiǎng)品共100件,總費(fèi)用不超過(guò)900元,那么A種獎(jiǎng)品最多購(gòu)買(mǎi)多少件?
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【題目】如圖1,四邊形OABC是菱形,點(diǎn)C在x軸上,AB交y軸于點(diǎn)H,AC交y軸于點(diǎn)M.已知點(diǎn)A(-3,4).
(1)求AO的長(zhǎng);
(2)求直線(xiàn)AC的解析式和點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)如圖2,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿折線(xiàn)A-B-C運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)C終止.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,△PMB的面積為S.
①求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
②求S的最大值.
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E,F(xiàn)在函數(shù)y= 的圖象上,直線(xiàn)EF分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A、B,且BE:BF=1:3,則△EOF的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB∥CD,EF交AB于E,交CD于F,∠AEF=68°,FG平分∠EFD,KF⊥FG,求∠KFC的度數(shù).
解:∵AB∥CD(已知)
∴∠EFD=∠AEF( )
∵∠AEF=68°(已知)
∴∠EFD=∠AEF=68°( )
∵FG平分∠EFD(已知)
所以∠EFG=∠GFD=∠EFD=34°( )
又因?yàn)?/span>KF⊥FG( )
所以∠KFG=90°( )
所以∠KFC=180°-∠GFD-∠KFG= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與邊BC、AC分別交于D、E兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC,垂足為點(diǎn)F.
(1)求證:DF是⊙O的切線(xiàn);
(2)若AE=4,cosA= ,求DF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC的垂直平分線(xiàn)分別交AD,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),連接CE,若△CED的周長(zhǎng)為6,則ABCD的周長(zhǎng)為( )
A.6
B.12
C.18
D.24
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【題目】抖音將“重慶洪崖洞”抖成了全國(guó)知名景點(diǎn),五一期間,很多外地游客都慕名前來(lái)打卡.小麗和小萌二人約定分別從貴陽(yáng)和遵義自駕到重慶游玩,由于貴陽(yáng)到重慶的路程更遠(yuǎn),所以小麗先出發(fā),2.2小時(shí)后小萌才出發(fā)追趕小麗,她們二人離貴陽(yáng)的距離(千米)與小麗行駛的時(shí)間(小時(shí))之間的關(guān)系圖像如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題:
(1)小麗的速度為 千米/小時(shí),小萌的速度為 千米/小時(shí);
(2)當(dāng)小萌追上小麗時(shí),她們離貴陽(yáng)的距離是多少千米?
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【題目】在一條筆直的公路上有、兩地,甲騎自行車(chē)從地到地;乙騎自行車(chē)從地到地,到達(dá)地后立即按原路返回,如圖是甲乙兩人離地的距離與行駛時(shí)間之間的函數(shù)圖像,根據(jù)圖像解答以下問(wèn)題:
(1)求出甲離地的距離與行駛時(shí)間之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求出點(diǎn)的坐標(biāo),并解釋改點(diǎn)坐標(biāo)所表示的實(shí)際意義;
(3)若兩人之間保持的距離不超過(guò)時(shí),能夠用無(wú)線(xiàn)對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系,請(qǐng)直接寫(xiě)出甲、乙兩人能夠用無(wú)線(xiàn)對(duì)講機(jī)保持練習(xí)時(shí)的取值范圍.
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