要使+(－x)0有意義，則x的取值范圍是                     。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)第9章第1節(jié)“分式”時(shí)，小明和小麗都遇到了“當(dāng)x取何值時(shí)，
x+2
x2-4
有意義”
小明的做法是：先化簡(jiǎn)
x+2
x2-4
=
x+2
(x-2)(x+2)
=
1
x-2
，要使
1
x-2
有意義，必須x-2≠0，即x≠2；
小麗的做法是：要使
x+2
x2-4
有意義，只須x2-4≠0，即x2≠4，所以x1≠-2，x2≠2．
如果你與小明和小麗是同一個(gè)學(xué)習(xí)小組，請(qǐng)你發(fā)表一下自己的意見(jiàn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要使式子
1
a+2
有意義，a的取值范圍是（　�。�
A、a≠-2B、a＞-2
C、a＞2D、a≥-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要使分式
32-x
有意義，則x的取值范圍是
x≠2
x≠2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要使分式
7
x+3
有意義，x必須滿(mǎn)足的條件是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要使分式
x+y
xy
有意義，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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