在﹣,3.1415,0,﹣0.333…,﹣,﹣0.,2.010010001…中,有理數(shù)有( 。

  A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)


D

考點(diǎn): 實(shí)數(shù). 

分析: 無(wú)理數(shù)就是無(wú)限不循環(huán)小數(shù).理解無(wú)理數(shù)的概念,一定要同時(shí)理解有理數(shù)的概念,有理數(shù)是整數(shù)與分?jǐn)?shù)的統(tǒng)稱.即有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)是有理數(shù),而無(wú)限不循環(huán)小數(shù)是無(wú)理數(shù).由此即可判定選擇項(xiàng).

解答: 解:在﹣,3.1415,0,﹣0.333…,﹣,﹣0.,2.010010001…中,有理數(shù)有3.1415,0,﹣0.333…,﹣,﹣0.,共有5個(gè).

故選:D.

點(diǎn)評(píng): 此題主要考查了無(wú)理數(shù)的定義,其中初中范圍內(nèi)學(xué)習(xí)的無(wú)理數(shù)有:π,2π等;開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù);以及像0.1010010001…,等有這樣規(guī)律的數(shù).


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


若a是方程x2﹣2x﹣5=0的根,則1﹣4a+2a2= 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,點(diǎn)B、F、C、E在同一直線上,AC、DF相交于點(diǎn)G,AB⊥BE,垂足為B,DE⊥BE,垂足為E,且AB=DE,BF=CE.求證:

(1)△ABC≌△DEF;

(2)GF=GC.

 

 


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如圖,點(diǎn)P是∠AOB外的一點(diǎn),點(diǎn)M,N分別是∠AOB兩邊上的點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于OA的對(duì)稱點(diǎn)Q恰好落在線段MN上,點(diǎn)P關(guān)于OB的對(duì)稱點(diǎn)R落在MN的延長(zhǎng)線上.若PM=2.5cm,PN=3cm,MN=4cm,則線段QR的長(zhǎng)為( 。

  A. 4.5cm B. 5.5cm C. 6.5cm D. 7cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


課本的作業(yè)題中有這樣一道題:把一張頂角為36°的等腰三角形紙片剪兩刀,分成3張小紙片,使每張小紙片都是等腰三角形,你能辦到嗎?請(qǐng)畫示意圖說(shuō)明剪法.

我們有多少種剪法,圖1是其中的一種方法:

定義:如果兩條線段將一個(gè)三角形分成3個(gè)等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個(gè)三角形的三分線.

(1)請(qǐng)你在圖2中用兩種不同的方法畫出頂角為45°的等腰三角形的三分線,并標(biāo)注每個(gè)等腰三角形頂角的度數(shù);(若兩種方法分得的三角形成3對(duì)全等三角形,則視為同一種)

(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分線,點(diǎn)D在BC邊上,點(diǎn)E在AC邊上,且AD=BD,DE=CE,設(shè)∠C=x°,試畫出示意圖,并求出x所有可能的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


.在一列數(shù)x1,x2,x3,…中,已知x1=1,且當(dāng)k≥2時(shí),xk=xk1+1﹣4([]﹣[])(符號(hào)[a]表示不超過(guò)實(shí)數(shù)a的最大整數(shù),例如[2.6]=2,[0.2]=0),則x2014等于( 。

  A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


小丁在解方程5a﹣x=13(x為未知數(shù))時(shí),誤將﹣x看作+x,解得方程的解是x=﹣2,則原方程的解為 

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下列表示某地區(qū)早晨、中午和午夜的溫差(單位:℃),則下列說(shuō)法正確的是(  )

  A. 午夜與早晨的溫差是11℃ B. 中午與午夜的溫差是0℃

  C. 中午與早晨的溫差是11℃ D. 中午與早晨的溫差是3℃

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如果a=0,則ab=0”是  命題(填“真”或“假”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案