【題目】某種花卉每盆的盈利與每盆的株數(shù)有一定的關(guān)系，每盆植3株時，平均每株盈利4元；若每盆增加1株，平均每株盈利減少0.5元，要使每盆的盈利達到15元，每盆應(yīng)多植多少株？設(shè)每盆多植x株，則可以列出的方程是（　�。�
A.（3+x）（4-0.5x）=15
B.（x+3）（4+0.5x）=15
C.（x+4）（3-0.5x）=15
D.（x+1）（4-0.5x）=15

【答案】A
【解析】設(shè)每盆應(yīng)該多植x株，根據(jù)題意，得 （3+x）（4-0.5x）=15．
故選：A．
根據(jù)已知假設(shè)每盆花苗增加x株，則每盆花苗有（x+3）株，得出平均單株盈利為（4-0.5x）元，根據(jù)每盆花苗株數(shù)×平均單株盈利=總盈利得出方程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】五月初，我市多地遭遇了持續(xù)強降雨的惡劣天氣，造成部分地區(qū)出現(xiàn)嚴重洪澇災(zāi)害，某愛心組織緊急籌集了部分資金，計劃購買甲、乙兩種救災(zāi)物品共2000件送往災(zāi)區(qū)，已知每件甲種物品的價格比每件乙種物品的價格貴10元，用350元購買甲種物品的件數(shù)恰好與用300元購買乙種物品的件數(shù)相同

（1）求甲、乙兩種救災(zāi)物品每件的價格各是多少元？

（2）經(jīng)調(diào)查，災(zāi)區(qū)對乙種物品件數(shù)的需求量是甲種物品件數(shù)的3倍，若該愛心組織按照此需求的比例購買這2000件物品，需籌集資金多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反比例函數(shù)的圖象的一支位于第一象限．

（1）判斷該函數(shù)圖象的另一支所在的象限，并求m的取值范圍；

（2）如圖，O為坐標原點，點A在該反比例函數(shù)位于第一象限的圖象上，點B與點A關(guān)于軸對稱，若△OAB的面積為6，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)點在第一象限及x軸、y軸上運動，在第一秒鐘，它從原點運動到（0，1），然后接著按圖中箭頭所示方向運動，即（0，0）→（0，1）→（1，1）→（1，0）→…，且每秒移動一個單位，那么第35秒時質(zhì)點所在位置的坐標是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，∠A=∠D，∠B=∠C，那么∠1與∠2互補嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖a是一張可折疊的鋼絲床的示意圖，這是展開后支撐起來放在地面上的情況.如果折疊起來，床頭部分被折到了床面之下（這里的A、B、C、D各點都是活動的）.其折疊過程可由圖b的變換反映出來.

（1）活動床頭的固定折疊是根據(jù)什么設(shè)計的？
（2）若圖中的四邊形ABCD的邊AB=6，BC=30，CD=15.當AD長為多少時，才能實現(xiàn)上述的折疊變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在解方程組 時，由于粗心，甲看錯了方程組中的a，而得解為 ．乙看錯了方程組中的b，而得解為 ．
（1）甲把a看成了什么，乙把b看成了什么；
（2）求出原方程組的正確解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】與實際__________的數(shù)稱為準確數(shù)；與實際_______的數(shù)稱為近似數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】AQI是空氣質(zhì)量指數(shù)（AirQualityIndex）的簡稱，是描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)．其數(shù)值越大說明空氣污染狀況越嚴重，對人體的健康危害也就越大．AQI共分六級，空氣污染指數(shù)為0－50一級優(yōu)，51－100二級良，101－150三級輕度污染，151－200四級中度污染，201－300五級重度污染，大于300六級嚴重污染．小明查閱了2015年和2016年某市全年的AQI指數(shù)，并繪制了如下統(tǒng)計圖，并得出以下結(jié)論：①2016年重度污染的天數(shù)比2015年有所減少；②2016年空氣質(zhì)量優(yōu)良的天數(shù)比2015年有所增加；③ 2015年和2016年AQI指數(shù)的中位數(shù)都集中在51－100這一檔中；④2016年中度污染的天數(shù)比2015年多13天．以上結(jié)論正確的是（ ）

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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