如圖,為測量小河的寬度,先在河岸邊任意取一點A,再在河的另一岸取兩點B、C,測得∠ABC=45°,∠ACB=30°,量得BC長為20米.
(1)求小河的寬度(使用計算器的地區(qū),結(jié)果保留三位有效數(shù)字;不使用計算器的地區(qū),結(jié)果保留根號);
(2)請再設(shè)計一種測量河寬度的方案,畫出設(shè)計草圖并作簡要說明.

【答案】分析:(1)做AD⊥BC與D,設(shè)公共直角邊為未知數(shù),利用特殊的角的三角函數(shù)表示出組成BC的各邊,相加等于BC的長度即可求得小河的寬度;
(2)取一點A,AB⊥BC,量取∠ACB=30°,再測量BC的長,則有AB=BC•tan30°.
解答:解:(1)過點A作AD⊥BC于點D.
在Rt△ABD中,∵∠ABC=45°,
∴BD=AD,
∵BC=20,
∴CD=BC-BD=20-AD,
在Rt△ACD中,∠ACD=30°,tan∠ACD=,
∴AD=CDtan∠ACD,
即AD=(20-AD),
∴AD=10(-1)≈7.32(米).
答:小河的寬度約為7.32米;

(2)先取點A,測量得∠ABC=90°處取點B,然后取∠ACB=30°,量出BC的長度即可.
點評:解此題的關(guān)鍵是把實際問題抽象到直角三角形中,利用公共邊及特殊的三角函數(shù)求解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

22、在數(shù)學綜合實踐活動課上,老師只給各活動小組教學用直角三角板一個、皮尺一條(皮尺長度不夠直接測河寬),測量如下圖所示小河的寬度(A為河岸邊一棵柳樹).
(1)簡要說明你的測量方法,并在右圖中畫出圖形;
(2)說明你作法的合理性.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在數(shù)學綜合實踐活動課上,老師只給各活動小組教學用直角三角板一個、皮尺一條(皮尺長度不夠直接測河寬),測量如下圖所示小河的寬度(A為河岸邊一棵柳樹).
(1)簡要說明你的測量方法,并在右圖中畫出圖形;
(2)說明你作法的合理性.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖1,為了測量小河的寬度,在河岸邊任意取點A,再在河的另一邊取點B、C,測得∠ABC=30°,∠ACD=60°,量得BC的長為12m.
(1)求小河的寬度;
(2)請再設(shè)計一種測量河寬的方案(測量工具不限),在圖2中畫出設(shè)計草圖,并作簡要說明.

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科目:初中數(shù)學 來源:河北省期末題 題型:解答題

在數(shù)學綜合實踐活動課上,老師只給各活動小組教學用直角三角板一個、皮尺一條(皮尺長度不夠直接測河寬),測量如下圖所示小河的寬度(A為河岸邊一棵柳樹).
(1)簡要說明你的測量方法,并在圖中畫出圖形;
(2)說明你作法的合理性.

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科目:初中數(shù)學 來源:期末題 題型:解答題

在數(shù)學綜合實踐活動課上,老師只給各活動小組教學用直角三角板一個、皮尺一條(皮尺長度不夠直接測河寬),測量如下圖所示小河的寬度(A為河岸邊一棵柳樹)。
(1)簡要說明你的測量方法,并在圖中畫出圖形。
(2)說明你作法的合理性。

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