已知:如圖1,在⊙O中,弦AB=2,CD=1,AD⊥BD.直線AD,BC相交于點(diǎn)E.
(1)求∠E的度數(shù);
(2)如果點(diǎn)C,D在⊙O上運(yùn)動(dòng),且保持弦CD的長度不變,那么,直線AD,BC相交所成銳角的大小是否改變?試就以下三種情況進(jìn)行探究,并說明理由(圖形未畫完整,請你根據(jù)需要補(bǔ)全).
①如圖2,弦AB與弦CD交于點(diǎn)F;
②如圖3,弦AB與弦CD不相交;
③如圖4,點(diǎn)B與點(diǎn)C重合.

【答案】分析:(1)根據(jù)AD⊥BD得到AB是直徑,連接OC、OD,發(fā)現(xiàn)等邊三角形,再根據(jù)圓周角定理求得
∠EBD=30°,再進(jìn)一步求得∠E的度數(shù);
(2)分別畫出三種圖形,圖2中,根據(jù)圓周角定理和圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)可以求得;圖3中,根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)和圓周角定理可以求得;圖4中,根據(jù)切線的性質(zhì)發(fā)現(xiàn)直角三角形,根據(jù)直角三角形的兩個(gè)銳角互余求得.
解答:解:(1)如圖1,連接OC、OD.
∵AD⊥BD,
∴AB是直徑.
∴OC=OD=CD=1.
∴∠COD=60°,
∴∠DBE=30°,
∴∠E=60°.

(2)①如圖2,連接OD、OC,AC.
∵DO=CO=CD=1,
∴△DOC為等邊三角形,
∴∠DOC=60°,
∴∠DAC=30°,
∴∠EBD=30°,
∵∠ADB=90°,
∴∠E=90°-30°=60°,
②如圖3,連接OD、OC.同理可得出∠CBD=30°,∠BED=90°-30°=60°.
③如圖4,當(dāng)點(diǎn)B與點(diǎn)C重合時(shí),則直線BE與⊙0只有一個(gè)公共點(diǎn).
∴EB恰為⊙O的切線.∠E=60°.
點(diǎn)評:此題主要是能夠根據(jù)圓周角定理的推論發(fā)現(xiàn)AB是直徑,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)等邊三角形COD.從而根據(jù)圓周角定理以及圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

本題為選項(xiàng)做題,從甲、乙兩題中選做一題即可,如果兩題都做,只以甲題計(jì)分.
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甲:直線l:y=(m-3)x+n-2(m,n為常數(shù))的圖象如圖1所示,化簡:|m-n|-
n24n+4
-|m-1|
;
乙:已知:如圖2,在邊長為a的正方形ABCD中,M是邊AD的中點(diǎn),能否在邊AB上找到點(diǎn)N(不含A、B),使得△MAN相似?若能,請給出證明;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•錫山區(qū)一模)已知:如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=kx+b與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,與雙曲線y=
m
x
相交于C、D兩點(diǎn),且點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,6).
(1)當(dāng)點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為2時(shí),試求直線AB的解析式,并直接寫出
CD
AB
的值為
1
3
1
3

(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)A落在x 軸的負(fù)半軸時(shí),過點(diǎn)C作x軸的垂線,垂足為E,過點(diǎn)D作y軸的垂線,垂足為F,連接EF.
①判斷△EFC的面積和△EFD的面積是否相等,并說明理由;
②當(dāng)
CD
AB
=2時(shí),求tan∠OAB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•響水縣一模)探究與發(fā)現(xiàn):
探究一:我們知道,三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和.那么,三角形的一個(gè)內(nèi)角與它不相鄰的兩個(gè)外角的和之間存在何種數(shù)量關(guān)系呢?

已知:如圖1,∠FDC與∠ECD分別為△ADC的兩個(gè)外角,試探究∠A與∠FDC+∠ECD的數(shù)量關(guān)系.
探究二:三角形的一個(gè)內(nèi)角與另兩個(gè)內(nèi)角的平分線所夾的鈍角之間有何種關(guān)系?
已知:如圖2,在△ADC中,DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,試探究∠P與∠A的數(shù)量關(guān)系.
探究三:若將△ADC改為任意四邊形ABCD呢?
已知:如圖3,在四邊形ABCD中,DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,試?yán)蒙鲜鼋Y(jié)論探究∠P與∠A+∠B的數(shù)量關(guān)系.
探究四:若將上題中的四邊形ABCD改為六邊形ABCDEF(圖4)呢?
請直接寫出∠P與∠A+∠B+∠E+∠F的數(shù)量關(guān)系:
∠P=
1
2
(∠A+∠B+∠E+∠F)-180°
∠P=
1
2
(∠A+∠B+∠E+∠F)-180°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•閘北區(qū)二模)已知:如圖1,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,AD=6,AB=8,sinC=
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,點(diǎn)P在射線DC上,點(diǎn)Q在射線AB上,且PQ⊥CD,設(shè)DP=x,BQ=y.
(1)求證:點(diǎn)D在線段BC的垂直平分線上;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在線段DC上,且點(diǎn)Q在線段AB上時(shí),求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
(3)若以點(diǎn)B為圓心、BQ為半徑的⊙B與以點(diǎn)C為圓心、CP為半徑的⊙C相切,求線段DP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知:如圖1,在△ABC中,D、F分別是AB、CA上的兩個(gè)定點(diǎn),在BC上找一點(diǎn)E,使△DEF的周長最小,請作出相應(yīng)圖形并寫出作法;
(2)已知:如圖2,在△ABC中,若在上一題的條件改為D是AB上一定點(diǎn),在BC、CA、上分別找一點(diǎn)E、F使△DEF的周長最小,請作出相應(yīng)圖形并寫出作法;
(3)已知:如圖3,在△ABC中,是否存在D、E、F分別在AB、BC、CA,且△DEF的周長最?若存在請作出相應(yīng)圖形并寫出作法;若不存在,請說明理由.

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