試用格點圖把圖中的圖形放大（或縮�。�

解：把圖中的圖形放大，所作圖形如下所示．

分析：根據(jù)相似圖形即是由一個圖形到另一個圖形，在改變的過程中保持形狀不變（大小可變）即可得出答案．
點評：本題考查了相似變換作圖的知識，注意圖形的相似變換不改變圖形中每一個角的大�。粓D形中的每條線段都擴大（或縮�。┫嗤谋稊�(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

2、試用格點圖把圖中的圖形放大（或縮�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在3×3的方格紙中（如圖），試用格點連線將方格紙分割成兩個全等的多邊形（指形狀相同，大小相等的多邊形），如圖就是其中一例，各格點分別是A（0，3），B（2，2），C（1，1），D（3，0）順次連接這些點，即把方格紙分割成兩個全等多邊形．
（1）你還能想出哪些分割方法？
（2）你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律有助你找到更多的答案？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知等邊三角形紙片的邊長為，為邊上的點，過點作交于點．于點，過點作于點，把三角形紙片分別沿按圖1所示方式折疊，點分別落在點，，處．若點，，在矩形內(nèi)或其邊上，且互不重合，此時我們稱（即圖中陰影部分）為“重疊三角形”．

（1）若把三角形紙片放在等邊三角形網(wǎng)格中（圖中每個小三角形都是邊長為1的等邊三角形），點恰好落在網(wǎng)格圖中的格點上．如圖2所示，請直接寫出此時重疊三角形的面積；

（2）實驗探究：設的長為，若重疊三角形存在．試用含的代數(shù)式表示重疊三角形的面積，并寫出的取值范圍（直接寫出結果，備用圖供實驗，探究使用）．

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科目：初中數(shù)學 來源：《3.1 相似的圖形》2010年同步練習（解析版） 題型：解答題

試用格點圖把圖中的圖形放大（或縮小）．

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同步練習冊答案