已知:在矩形ABCD中,E為邊BC上的一點,AE⊥DE,AB=12,BE=,F為線段BE上一點,EF=7,連接AF。如圖1,現有一張硬紙片△GMN,∠NGM=900,NG=6,MG=,斜邊MN與邊BC在同一直線上,點N與點E重合,點G在線段DE上。如圖2,△GMN從圖1的位置出發(fā),以每秒1個單位的速度沿EB向點B勻速移動,同時,點P從A點出發(fā),以每秒2個單位的速度沿AD向點D勻速移動,點Q為直線GN與線段AE的交點,連接PQ。當點G到達線段AE上時,△GMN和點P同時停止運動。設運動時間為t秒,解答問題:
(1)在整個運動過程中,當點G在線段AE上時,求t的值;
(2)在整個運動過程中,是否存在點P,使△APQ是直角三角形,若存在,求出t的值;若不存在,說明理由。
解:(1)∵∠NGM=900,NG=6,MG=,
∴由勾股定理,得NM=12。
當點G在線段AE上時,如圖,
此時,GG′=MN=12。
∵△GMN從圖1的位置出發(fā),以每秒1個單位的速度沿EB向點B勻速移動,
∴t=12秒。
(2)存在。
由∠NGM=900,NG=6,MG=,得∠NMG=300,
由矩形ABCD中,AB=12,BE=,得AE=24,∠AEB=300。
∴AE∥GM。
由(1)知,當0<t≤12時,線段GN與線段AE相交,
②若∠AQP=900,如圖2,過點Q作QH⊥BC于點H,交AD于點I。
根據題意,知AP=2 t ,EN=t,
由①知,。
在△APQ中,PQ=,AQ=
由,得,解得。
∵IH=AB=12,
∴,解得。
∴,∴當時,△APQ是直角三角形。
綜上所述,存在或,使△APQ是直角三角形。
【考點】單動點和面動問題,勾股定理,矩形的性質,銳角三角函數定義,特殊角的三角函數值,直角三角形的判定,分類思想的應用。
【分析】(1)由勾股定理,求出MN的長,點Q運動到AE上時的距離MN的長,從而除以速度即得t的值。
(2)分∠APQ=900,和∠AQP=900兩種情況討論即可。
科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,在直角坐標系中,點A(0,4),B(-3,4),C(-6,0),動點P從點A出發(fā)以1個單位/秒的速度在y軸上向下運動,動點Q同時從點C出發(fā)以2個單位/秒的速度在x軸上向右運動,過點P作PD⊥y軸,交OB于D,連接DQ.當點P與點O重合時,兩動點均停止運動.設運動的時間為t秒.
(1)當t=1時,求線段DP的長;
(2)連接CD,設△CDQ的面積為S,求S關于t的函數解析式,并求出S的最大值;
(3)運動過程中是否存在某一時刻,使△ODQ與△ABC相似?若存在,請求出所有滿足要求的t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系中,二次函數的圖象與y軸交于點C,點P是拋物線上的一個動點,點P關于y軸的對稱點Q,連接PO,PC,QO,QC,得到四邊形,是否存在點P,使四邊形為菱形?若存在,求出此時點P的坐標;若不存在,請說明理由。
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科目:初中數學 來源: 題型:
根據指令[s,A](s≥0,0°<A≤360°),機器人在平面上完成下列動作:先原地逆時針旋轉角度A,再朝其面對的方向行走s個單位.現機器人在平面直角坐標系的原點,且面對x軸的正方向,如果輸入指令為[1,45°],那么連續(xù)執(zhí)行三次這樣的指令,機器人所在位置的坐標是( )
A.(0,) B.(,) C.(,) D.(0,1+)
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點(點A在點B的右側),與y軸交于點C。若直線l過點E(﹣4,0),M為直線l上的動點,當以A、B、M為頂點所作的直角三角形有且只有三個時,求直線l的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
在一張直角三角形紙片的兩直角邊上各取一點,分別沿斜邊中點與這兩點的連線剪去兩個三角形,剩下的部分是如圖所示的直角梯形,其中三邊長分別為2、2、3,則原直角三角形紙片的斜邊長是 。
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科目:初中數學 來源: 題型:
已知點A(0,0),B(0,3),C(4,t+3),D(4,t). 記N(t)為□ABCD內部(不含邊界)整點的個數,其中整點是指橫坐標和縱坐標都是整數的點,則N(t)所有可能的值為【 】
A.6、7 B.7、8 C.6、7、8 D.6、8、9
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖(10),EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD。
解:∵EF∥AD,
∴∠2= ( )
又∵∠1=∠2,
∴∠1=∠3,
∴AB∥ ( )
∴∠BAC+ =180°( )
∵∠BAC=70 °,∴∠AGD= 。
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