【題目】在橫線上直接寫(xiě)出下列算式的運(yùn)算結(jié)果.

(1)(+3)+(-8)=__________________.

(2)0-(-6)=__________________.

(3)_____________________.

(4)__________________.

(5)_____________________.

(6)__________________.

【答案】－5 6 －7 －5

【解析】

（1）根據(jù)有理數(shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算；

（2）根據(jù)有理數(shù)減法法則進(jìn)行計(jì)算；

（3）根據(jù)有理數(shù)乘法法則進(jìn)行計(jì)算；

（4）先去絕對(duì)值符號(hào)，然后根據(jù)有理數(shù)減法法則進(jìn)行計(jì)算；

（5）根據(jù)有理數(shù)除法法則進(jìn)行計(jì)算；

（6）先算乘方，然后根據(jù)有理數(shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算；

解：（1）(+3)+(-8)=-(8-3)=-5；

（2）0-(-6)=0+6=6；

（3）；

（4）；

（5）；

（6）.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，半徑為1個(gè)單位的圓片上有一點(diǎn)A與數(shù)軸上的原點(diǎn)重合，AB是圓片的直徑．(注：結(jié)果保留π )

(1)把圓片沿?cái)?shù)軸向右滾動(dòng)半周，點(diǎn)B到達(dá)數(shù)軸上點(diǎn)C的位置，點(diǎn)C表示的數(shù)是　 　數(shù)(填“無(wú)理”或“有理”)，這個(gè)數(shù)是　 　；

(2)把圓片沿?cái)?shù)軸滾動(dòng)2周，點(diǎn)A到達(dá)數(shù)軸上點(diǎn)D的位置，點(diǎn)D表示的數(shù)是　 　；

(3)圓片在數(shù)軸上向右滾動(dòng)的周數(shù)記為正數(shù)，圓片在數(shù)軸上向左滾動(dòng)的周數(shù)記為負(fù)數(shù)，依次運(yùn)動(dòng)情況記錄如下：+2，﹣1，+3，﹣4，﹣3．

①第　 　次滾動(dòng)后，A點(diǎn)距離原點(diǎn)最近，第　 　次滾動(dòng)后，A點(diǎn)距離原點(diǎn)最遠(yuǎn)．

②當(dāng)圓片結(jié)束運(yùn)動(dòng)時(shí)，A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程共有　 　，此時(shí)點(diǎn)A所表示的數(shù)是　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某文具店第一次用400元購(gòu)進(jìn)膠皮筆記本若干個(gè)，第二次又用400元購(gòu)進(jìn)該種型號(hào)的筆記本，但這次每個(gè)的進(jìn)價(jià)是第一次進(jìn)價(jià)的1.25倍，購(gòu)進(jìn)數(shù)量比第一次少了20個(gè)．

（1）求第一次每個(gè)筆記本的進(jìn)價(jià)是多少？

（2）若要求這兩次購(gòu)進(jìn)的筆記本按同一價(jià)格全部銷(xiāo)售完畢后后獲利不低于460元，問(wèn)每個(gè)筆記本至少是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】百姓商場(chǎng)以每件元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某品牌襯衫共件，加價(jià)后標(biāo)價(jià)銷(xiāo)售,在"慶元旦,迎新春”期間，商場(chǎng)計(jì)劃降價(jià)銷(xiāo)售．請(qǐng)根據(jù)商場(chǎng)的盈利需求，解答下列問(wèn)題：

(1)如果商場(chǎng)按降價(jià)后的價(jià)格售完這批襯衫，仍可盈利,求應(yīng)按幾折銷(xiāo)售；

(2)請(qǐng)從兩題中任選-題做答．

A．如果商場(chǎng)先按標(biāo)價(jià)售出件后再降價(jià)．那么剩余的襯衫按幾折銷(xiāo)售,才能使售完這批襯衫后盈利

B．如果商場(chǎng)先按標(biāo)價(jià)的九折銷(xiāo)售件，但為了盡快銷(xiāo)售完,將剩余數(shù)量襯衫在九折的基礎(chǔ)上每購(gòu)買(mǎi)一件再送打車(chē)費(fèi)．求購(gòu)買(mǎi)一件送多少元打車(chē)費(fèi)，售完這批襯衫后可盈利

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中，小明進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，將邊長(zhǎng)為的正方形ABCD與邊長(zhǎng)為2的正方形AEFG按圖1位置放置，AD與AE在同一直線l上，AB與AG在同一直線上．

（1）圖1中，小明發(fā)現(xiàn)DG=BE，請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由．

（2）小明將正方形ABCD按如圖2那樣繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一周，旋轉(zhuǎn)到當(dāng)點(diǎn)C恰好落在直線l上時(shí)，請(qǐng)你直接寫(xiě)出此時(shí)BE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合與實(shí)踐

元且期間，我市各大商場(chǎng)掀起購(gòu)物狂湖，現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)商場(chǎng)開(kāi)展的促銷(xiāo)活動(dòng)如表所示:

商場(chǎng)

優(yōu)惠活動(dòng)

甲

全場(chǎng)按標(biāo)價(jià)的折銷(xiāo)售

乙

實(shí)行“滿(mǎn)送元的購(gòu)物券”的優(yōu)惠，購(gòu)物券可以在再購(gòu)買(mǎi)時(shí)沖抵現(xiàn)金

(如:顧客購(gòu)衣服元， 贈(zèng)券元，再購(gòu)買(mǎi)褲子計(jì)可沖抵現(xiàn)金，不再送券)

丙

實(shí)行“滿(mǎn)元減元”的優(yōu)惠(如:某顧客購(gòu)物元，他只需付款元)

根據(jù)以上活動(dòng)信息，解決以下問(wèn)題:

(1)三個(gè) 商場(chǎng)同時(shí)出售一件標(biāo)價(jià)元的上衣和一條標(biāo)價(jià)元的褲子,王阿姨想買(mǎi)這一套衣服，她應(yīng)該選擇哪家商場(chǎng)更劃算?

(2)黃 先生發(fā)現(xiàn)在甲、乙商場(chǎng)同時(shí)出售一件標(biāo)價(jià)元的上衣和一條標(biāo)價(jià)多元的褲子，最后付款也一樣，諸問(wèn)這條褲子的標(biāo)價(jià)是多少元?

(3)丙商場(chǎng)又推出 “先打折”，“再滿(mǎn)減元”的活動(dòng)，張先生買(mǎi)了一件標(biāo)價(jià)為元的上衣，張先生發(fā)現(xiàn)竟然比沒(méi)打折前多付了元錢(qián)，問(wèn)丙商場(chǎng)先打了多少折后再參加活動(dòng)?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC是一塊直角三角板，且∠C=90°，∠A=30°，現(xiàn)將圓心為點(diǎn)O的圓形紙片放置在三角板內(nèi)部．

（1）如圖①，當(dāng)圓形紙片與兩直角邊AC、BC都相切時(shí)，試用直尺與圓規(guī)作出射線CO；（不寫(xiě)作法與證明，保留作圖痕跡）

（2）如圖②，將圓形紙片沿著三角板的內(nèi)部邊緣滾動(dòng)1周，回到起點(diǎn)位置時(shí)停止，若BC=9，圓形紙片的半徑為2，求圓心O運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的平面展開(kāi)圖如圖所示，紙盒中相對(duì)兩個(gè)面上的數(shù)互為相反數(shù).

（1）填空：________，________，________.

（2）先化簡(jiǎn)，再求值：.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】喬亞萍做一道數(shù)學(xué)題，“已知兩個(gè)多項(xiàng)式，，試求．”其中多項(xiàng)式的二次項(xiàng)系數(shù)印刷不清楚

(1)喬亞萍看了答案以后知道，請(qǐng)你替喬亞萍求出多項(xiàng)式的二次項(xiàng)系數(shù)；

(2)在(1)的基礎(chǔ)上，喬亞萍已經(jīng)將多項(xiàng)式正確求出，老師又給出了一個(gè)多項(xiàng)式，要求喬亞萍求出的結(jié)果．喬亞萍在求解時(shí)，誤把“”看成“”，結(jié)果求出的答案為，請(qǐng)你替喬亞萍求出“”的正確答案．

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同步練習(xí)冊(cè)答案