1、若a＜0，b＞0，用|a|與|b|表示a與b的差是（　�。�
分析：絕對(duì)值的性質(zhì)：負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)，正數(shù)的絕對(duì)值是它本身，0的絕對(duì)值是0．
解答：解：∵a＜0，b＞0，
∴|a|=-a，|b|=b．
∴a=-|a|，b=|b|，則a-b=-|a|-|b|=-（|a|+|b|）．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：主要考查絕對(duì)值性質(zhì)的運(yùn)用．
解此類題的關(guān)鍵是：先利用條件判斷出絕對(duì)值符號(hào)里代數(shù)式的正負(fù)性，再根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)把絕對(duì)值符號(hào)去掉，把式子化簡，即可求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，2010年浙江省實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值（GDP）27100億元，全省生產(chǎn)總值增長11.8%．在這里，若將27100億元以元為單位用科學(xué)記數(shù)法表示則為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5、若a＜b，m為實(shí)數(shù)，用不等號(hào)填空：
①m2a
≤
m2b；②|m|＞m，則ma
＞
mb．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

9、近來，校園安全問題引起了社會(huì)的極大關(guān)注，為了讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，某校舉行了一次“安全知識(shí)競(jìng)賽”．為了了解這次競(jìng)賽的成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績?yōu)闃颖荆L制了下列統(tǒng)計(jì)圖（說明：A級(jí)：90分-100分；B級(jí)：75分-89分；C級(jí)：60分-74分；D級(jí)：60分以下）．
請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）樣本中C級(jí)的學(xué)生人數(shù)占抽樣學(xué)生人數(shù)的百分比是
10%
；
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是
36°
；
（4）若該校共有2000名學(xué)生，請(qǐng)你用此樣本估計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

李明從A地乘汽車沿高速公路前往B地，已知該汽車的平均速度是100km/h，設(shè)開始行駛后距A的路程為S1km．
（1）請(qǐng)用含t的代數(shù)式表示S1；
（2）王紅同時(shí)從B地乘汽車沿同一條高速公路到A地，當(dāng)這輛汽車距A地的路程S2（km）與行駛時(shí)間t（h）之間的函數(shù)關(guān)系式為S2=kt+b（k、t為常數(shù)，k≠0）時(shí)，若王紅從B地到A地用了9h，且當(dāng)t=2時(shí)，S2=560km．
①求k與b的值；
②試問在兩車相遇之前，當(dāng)行駛時(shí)間t（h）的取值在什么范圍內(nèi)時(shí)，兩車的距離小于288km？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

木工師傅可以用角尺測(cè)量并計(jì)算出圓的半徑r．用角尺的較短邊緊靠⊙O，角尺的頂點(diǎn)B（∠B=90°），并使較長邊與⊙O相切于點(diǎn)C．
（1）如圖，AB＜r，較短邊AB=8cm，讀得BC長為12cm，則該圓的半徑r為多少？
（2）如果AB=8cm，假設(shè)角尺的邊BC足夠長，若讀得BC長為acm，則用含a的代數(shù)式表示r為
0＜r≤8時(shí)，r=a；當(dāng)r＞8時(shí)，r=
1
16
a 2+4
0＜r≤8時(shí)，r=a；當(dāng)r＞8時(shí)，r=
1
16
a 2+4
．

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