下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：
A、亨得利還是很有風(fēng)度的樣子，只是多少有些沮喪：他并不驚嘆于丁俊暉的強(qiáng)大，而是埋怨自己發(fā)揮太差：“有些很容易的球都沒(méi)打進(jìn)，防守也出現(xiàn)了問(wèn)題�！�
B、面對(duì)蘇丹紅事件，與其指責(zé)商家缺乏良知，不如反思我們的質(zhì)量檢測(cè)制度究竟出了什么問(wèn)題?為什么有關(guān)部門(mén)如此漠視標(biāo)準(zhǔn)?
C、現(xiàn)在到了非重視母語(yǔ)教育、重視母語(yǔ)能力不可的地步。昨天，北京師范大學(xué)“自作主張”，在心理學(xué)院的研究生復(fù)試(筆試)中加試“國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試” (簡(jiǎn)稱(chēng)ZHC)。
D、這幾年有關(guān)汽車(chē)的投訴量日漸上升，這固然有銷(xiāo)售量增加的原因，但是也和銷(xiāo)售商魚(yú)龍混雜、良莠不齊、市場(chǎng)秩序混亂不無(wú)關(guān)系。
選C。解析:
A項(xiàng)雙冒號(hào)錯(cuò)，將第一個(gè)冒號(hào)改為句號(hào)； B項(xiàng)問(wèn)號(hào)錯(cuò)，“質(zhì)量檢測(cè)制度究竟出了什么問(wèn)題”和“為什么有關(guān)部門(mén)如此漠視標(biāo)準(zhǔn)”是“反思”的賓語(yǔ)，屬無(wú)疑而問(wèn)，兩個(gè)問(wèn)號(hào)分別改為逗號(hào)和句號(hào)。D項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)錯(cuò)，“銷(xiāo)售商魚(yú)龍混雜、良莠不齊”與“市場(chǎng)秩序混亂”是一層并列關(guān)系，所以第二個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是：
A．“政府《特快信息》讓百萬(wàn)豆農(nóng)受益”。這條新華社消息一經(jīng)播發(fā)，立刻引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
B．時(shí)下備受關(guān)注，議論不斷的宏觀調(diào)控，其真意，其實(shí)質(zhì)，就在于要使科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐早日進(jìn)入嶄新的軌道。
C．中國(guó)的城市化特快列車(chē)一路呼嘯而行。車(chē)輪碾過(guò)，也留下了我們的思索：是什么支撐了它如此強(qiáng)勁的突然提速?它又將把我們帶向遠(yuǎn)方的哪一處站點(diǎn)?
D．陳水扁上臺(tái)后，推翻“九二共識(shí)”，(海協(xié)與臺(tái)灣�；鶗�(huì)1992年達(dá)成的各自以口頭方式表述“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則”)拋出“一邊一國(guó)論”，重演“兩國(guó)論”鬧劇。

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