在△ABC中,D為AB的中點(diǎn),分別延長CA,CB到點(diǎn)E,F(xiàn),使DE=DF;過E,F(xiàn)分別作CA,CB的垂線,相交于P.求證:∠PAE=∠PBF.

【答案】分析:取AP、BP的中點(diǎn),并連接EM、DM、FN、DN,根據(jù)直角三角形斜邊中線性質(zhì)易證得△DEM≌△FDN,即可得各角的關(guān)系.即可證得結(jié)論.
解答:解:如圖,分別取AP、BP的中點(diǎn)M、N,并連接EM、DM、FN、DN.
根據(jù)三角形中位線定理可得:DM∥BP,DM=BP=BN,DN∥AP,DN=AP=AM,
∴∠AMD=∠APB=∠BND,
∵M(jìn)、N分別為直角三角形AEP、BFP斜邊的中點(diǎn),
∴EM=AM=DN,F(xiàn)N=BN=DM,
已知DE=DF,
∴△DEM≌△FDN(SSS),
∴∠EMD=∠FND,
∴∠AME=∠BNF,
∴△AME、△BNF為頂角相等的等腰三角形,
∴∠PAE=∠PBF.
點(diǎn)評:本題考查了全等三角形的判定及性質(zhì),涉及到直角三角形、等腰三角形的性質(zhì)等知識點(diǎn),是一道難度較大的綜合題型,正確作出輔助線是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,在△ABC中,AD為BC邊上的高,∠B=45°,∠C=30°,AD=2.求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,以C為圓心,CD為半徑的半圓交BC的延長線于點(diǎn)E,交精英家教網(wǎng)AD于點(diǎn)F,交AE于點(diǎn)M,且∠B=∠CAE,F(xiàn)E:FD=4:3.
(1)求證:AF=DF;
(2)求∠AED的余弦值;
(3)如果BD=10,求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A.某中學(xué)師生在勞動基地活動時,看到木工師傅在材料邊角處畫直角時,用了一種“三弧法”.方法是:
①畫線段AB,分別以A,B為圓心,AB長為半徑畫弧相交于C;
②以C為圓心,仍以AB長為半徑畫弧交AC的延長線于D;
③連接DB.則∠ABD就是直角.
(1)請你就∠ABD是直角作出合理解釋;
(2)現(xiàn)有一長方形木塊的殘留部分如圖,其中AB,CD整齊且平行,BC,AD是參差不齊的毛邊.請你在毛邊附近用尺規(guī)畫一條與AB,CD都垂直的邊(不寫作法,保留作圖痕跡);
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B.如圖,在△ABC中,D為AC上一點(diǎn),CD=2DA,∠BAC=45°,∠BDC=60°,CE⊥BD,E為垂足,連接AE.
(1)寫出圖中所有相等的線段,并選擇其中一對給予證明;
(2)圖中有無相似三角形?若有,請寫出一對;若沒有,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD為∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,△ABC面積是76cm2,AB=20cm,AC=18cm,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠C為直角,AC=9,AB=15,則∠A的平分線AD≈
 

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