解放以來(lái),我國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)呈遞增趨勢(shì),1952年只有679億元,1962年上升到1147.9億元,1970年上升到2252.7億元,1980年上升到4517.9億元,2000年上升到89404億元.

(1)設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表簡(jiǎn)明地表達(dá)出這一段文字信息.

(2)設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)圖,直觀地表明解放以來(lái)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)這種呈遞增的變化趨勢(shì),你選擇哪一種統(tǒng)計(jì)圖?

(3)設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)圖,直觀地表時(shí)某一年的生產(chǎn)總值的具體數(shù)目,你選擇哪一種統(tǒng)計(jì)圖?

答案：
解析：

　　解:(1)解放以來(lái)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)表

　　(2)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖;(3)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖.

　　說(shuō)明：對(duì)于設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖的問(wèn)題,要分析清楚具體問(wèn)題的要求及適用哪能一種統(tǒng)計(jì)圖,然后作出選擇.


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、解放以來(lái)，我國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）一直呈遞增趨勢(shì)，1952年只有679億元，1962年上升到1149.3億元，1970年上升到2252.7億元，1980年上升到4517.8億元，1990年上升到18547.9億元，2000年上升到89404億元．
（1）設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表，簡(jiǎn)明地表達(dá)這一段文字信息；
（2）設(shè)計(jì)一張折線統(tǒng)計(jì)圖，直觀地表明這種遞增趨勢(shì)；
（3）從上述兩張圖中，你能得出什么結(jié)論？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：中華題王　數(shù)學(xué)　七年級(jí)上　(人教版) 人教版 題型：044

解放以來(lái)，我國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)一直是遞增趨勢(shì)，1952年只有679億元，1962年上升到1149.3億元，1970年上升到2252.7億元，1980年上升到4517.8億元，1990年上升到18547.9億元，2000年上升到89404億元．如圖是由此畫(huà)出的折線圖．從圖中，你能得到哪些結(jié)論？說(shuō)說(shuō)理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

解放以來(lái)，我國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）一直呈遞增趨勢(shì)，1952年只有679億元，1962年上升到1149.3億元，1970年上升到2252.7億元，1980年上升到4517.8億元，1990年上升到18547.9億元，2000年上升到89404億元．
（1）設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表，簡(jiǎn)明地表達(dá)這一段文字信息；
（2）設(shè)計(jì)一張折線統(tǒng)計(jì)圖，直觀地表明這種遞增趨勢(shì)；
（3）從上述兩張圖中，你能得出什么結(jié)論？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：解答題

解放以來(lái)，我國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）一直呈遞增趨勢(shì)，1952年只有679億元，1962年上升到1149.3億元，1970年上升到2252.7億元，1980年上升到4517.8億元，1990年上升到18547.9億元，2000年上升到89404億元．
（1）設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表，簡(jiǎn)明地表達(dá)這一段文字信息；
（2）設(shè)計(jì)一張折線統(tǒng)計(jì)圖，直觀地表明這種遞增趨勢(shì)；
（3）從上述兩張圖中，你能得出什么結(jié)論？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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