23、已知:如圖,在等邊三角形ABC中,點D、E分別在邊AB、BC的延長線上,且AD=BE,連接AE、CD.
(1)求證:△CBD≌△ACE;
(2)如果AB=3cm,那么△CBD經(jīng)過怎樣的圖形運動后,能與△ACE重合?請寫出你的具體方案.(可以選擇的圖形運動是指:平移、旋轉(zhuǎn)、翻折)
分析:(1)圍繞“SAS”的判定方法,找證明△CBD≌△ACE的條件;
(2)圍繞平移、旋轉(zhuǎn)、翻折,或者兩種變換的組合,尋找變換的不同方法.
解答:(1)證明:在等邊三角形ABC中,
∵AD=BE,AB=BC,
∴BD=CE,(2分)
又∵∠ABC=∠ACB=60°,
∴∠CBD=∠ACE,(2分)
∵CB=AC,
∴△ACE≌△CBD.(2分)

(2)解:
方法一:繞正三角形的中心逆時針旋轉(zhuǎn)120°.(6分)
(注:如果運用此種方法,那么講清旋轉(zhuǎn)中心“正三角形的中心”,得(3分);講清“逆時針旋轉(zhuǎn)120°”,得3分)
方法二:繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)120°,再沿CA方向平移3cm.(6分)
方法三:繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)120°,再沿BC方向平移3cm.(6分)
方法四:繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°,再繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)60°.(6分)
(注:不管經(jīng)過幾次運動,只要正確都可得分、如果分兩次運動得到,那么講清每一種運動均可得(3分):如果講出旋轉(zhuǎn),那么得(1分),如果講清方向和旋轉(zhuǎn)角的大小,那么得(2分);如果講出平移,那么得(1分),如果講清平移的方向和距離,那么得2分)
點評:本題考查了運用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)證明三角形全等的方法,綜合運用平移、旋轉(zhuǎn)、翻折和設(shè)計圖形變換的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、已知:如圖,在等邊三角形ABC,AD=BE=CF,D,E,F(xiàn)不是各邊的中點,AE,BF,CD分別交于P,M,N在每一組全等三角形中,有三個三角形全等,在圖中全等三角形的組數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在等邊三角形ABC的三邊上,分別取點D,E,F(xiàn)使AD=BE=CF.
求證:△DEF是等邊三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知:如圖,在等邊三角形ABC,AD=BE=CF,D,E,F(xiàn)不是各邊的中點,AE,BF,CD分別交于P,M,N在每一組全等三角形中,有三個三角形全等,在圖中全等三角形的組數(shù)是(  )
A.5B.4C.3D.2
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年上海市松江區(qū)中考數(shù)學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•松江區(qū)三模)已知:如圖,在等邊三角形ABC中,點D、E分別在邊AB、BC的延長線上,且AD=BE,連接AE、CD.
(1)求證:△CBD≌△ACE;
(2)如果AB=3cm,那么△CBD經(jīng)過怎樣的圖形運動后,能與△ACE重合?請寫出你的具體方案.(可以選擇的圖形運動是指:平移、旋轉(zhuǎn)、翻折)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年上海市初中數(shù)學(xué)(初三)教學(xué)質(zhì)量抽樣分析試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•松江區(qū)三模)已知:如圖,在等邊三角形ABC中,點D、E分別在邊AB、BC的延長線上,且AD=BE,連接AE、CD.
(1)求證:△CBD≌△ACE;
(2)如果AB=3cm,那么△CBD經(jīng)過怎樣的圖形運動后,能與△ACE重合?請寫出你的具體方案.(可以選擇的圖形運動是指:平移、旋轉(zhuǎn)、翻折)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案