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【題目】比較大小：﹣（﹣5）〇﹣|﹣5|，“〇”中應該填（　�。�

A. ＞B. ＜C. ＝D. 無法比較

【答案】A

【解析】

直接利用去括號法則化簡進而比較得出答案．

解：

∵﹣（﹣5）＝5，﹣|﹣5|＝﹣5，∴﹣（﹣5）＞﹣|﹣5|，“〇”中應該填：＞．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】東南中學租用兩輛小轎車（設速度相同）同時送二名帶隊老師及名七年級的學生到育才中學參加數學競賽，每輛車限坐人（不包括司機）．其中一輛小轎車在距離育才中學的地方出現故障，此時距離競賽開始還有分鐘，唯一可利用的交通工具是另一輛小轎車，且這輛車的平均速度是，人步行的速度是（上、下車時間忽略不計）．

（）小李提議：可以讓另一輛小轎車先送名學生走，再返回來接我們．你認為小李的提議合理嗎?通過計算說明理由．

（）小羅提議：可以讓另一輛小車先送名學生走，而其它名師生同時步行前往，小轎車到達考場后再返回途中接送其他人．你認為小羅的提議合理嗎？通過計算說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】將多項式﹣2+4x2y+6x﹣x3y2按x的降冪排列： ．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，將一條長為60cm的卷尺鋪平后沿著圖中箭頭的方向折疊，使得卷尺自身的一部分重合，然后在重合部分沿與卷尺的邊垂直的方向剪一刀，此時卷尺分為了三段，若這三段長度比為1：2：3，則折痕對應的刻度可能的值有 ________．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】閱讀理解：

若A、B、C為數軸上三點，若點C到A的距離是點C到B的距離2倍，我們就稱點C是【A，B】的好點．

如圖1，點A表示的數為﹣1，點B表示的數為2．表示1的點C到點A的距離是2，到點B的距離是1，那么點C是【A，B】的好點．

知識運用：

（1）如圖1，表示0的點D到點A的距離是1，到點B的距離是2，那么點D 【A，B】的好點；（請在橫線上填是或不是）

（2）如圖2，M、N為數軸上兩點，點M所表示的數為4，點N所表示的數為﹣2．數 所對應的點是【M，N】的好點（寫出所有可能的情況）；

拓展提升：

（3）如圖3，A、B為數軸上兩點，點A所表示的數為﹣20，點B所表示的數為40．現有一只電子螞蟻P從點B出發(fā)，以4個單位每秒的速度向左運動，到達點A停止．當經過幾秒時，P、A和B中恰有一個點為其余兩點的好點？（寫出所有情況）

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知正比例函數y=2x的圖象與反比例函數y=（k≠0）在第一象限的圖象交于A點，過A點作x軸的垂線，垂足為P點，已知△OAP的面積為1．
（1）求反比例函數的解析式；
（2）如果點B為反比例函數在第一象限圖象上的點（點B與點A不重合），且點B的橫坐標為2，在x軸上求一點M，使MA+MB最小．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在同一平面內，兩條平行景觀長廊l1和l2間有一條“U”形通道，其中AB段與景觀長廊l1成45°角，長為20m；BC段與景觀長廊垂直，長為10m，CD段與景觀長廊l2成60°角，長為10m，求兩景觀長廊間的距離（結果保留根號）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是的直徑，緊挨著的三個正方形依次排列在直徑AB上，且各有一個頂點在上，若兩側兩個正方形邊長分別為2和3，則中間正方形的邊長為_____________________．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】先化簡，再求值

（1）﹣3[y﹣（3x2﹣3xy）]﹣[y+2（4x2﹣4xy）]，其中x=3，y= ．

（2）已知a+b=4，ab=﹣2，求（4a-3b+2ab）-2（a-b-ab）的值．

（3）已知M=a2﹣3ab+2b2，N=a2+2ab﹣3b2，求M﹣[N﹣2M﹣（M﹣N）]的值．

（4）已知A=2x2+3xy﹣2x﹣1，B=﹣x2+xy﹣1，且3A+6B的值與x無關，求y的值．

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