已知有一串?dāng)?shù)：，，，，，，，，，，，，……那么是這串?dāng)?shù)中的第幾個(gè)數(shù)？

答案：
解析：

　　此數(shù)列規(guī)律不好尋找，但細(xì)思考觀察，該數(shù)列可寫成如下形式：

　　此數(shù)列共有數(shù)的個(gè)數(shù)為1＋3＋5＋7＋9＋……

　　這樣應(yīng)是該數(shù)列中的第107和115個(gè)數(shù)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

課外活動時(shí)，王老師把自己的一串鑰匙交給李強(qiáng)，讓他去辦公室取一本書，但李強(qiáng)不小心把王老師告訴他開辦公桌的這把鑰匙的特征忘記了，已知這串鑰匙共有8把，請你用計(jì)算器模擬實(shí)驗(yàn)的方法估測一下，他一次試開成功的機(jī)會值有多大？

（1）寫出用計(jì)算器模擬實(shí)驗(yàn)的方法．

（2）在表中填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

一次試開成功的頻數(shù)

3

7

8

12

15

17

19

21

23

24

一次試開成功的頻率

15％

17.5％

13.3％

15％

15％

14.2％

13.6％

13.1％

12.8％

12％

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年河北省滄州市運(yùn)河區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

某種數(shù)字化的信息傳輸中，先將信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)0和1組成的數(shù)字串，并對數(shù)字串進(jìn)行了加密后再傳輸．現(xiàn)采用一種簡單的加密方法：將原有的每個(gè)1都變成10，原有的每個(gè)0變成01．我們用A表示沒有經(jīng)過加密的數(shù)字串．這樣對A進(jìn)行一次加密就得到一個(gè)新的數(shù)字串A1，對A1再進(jìn)行一次加密又得到一個(gè)新的數(shù)學(xué)串A2，依此類推，…，例如：A：10，則A1：1001．若已知A2：100101101001，則A：    ，若數(shù)字串A共有4個(gè)數(shù)字，則數(shù)字串A2中相鄰兩個(gè)數(shù)字相等的數(shù)對至少有    對．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年北京市海淀區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷 （解析版） 題型：填空題

某種數(shù)字化的信息傳輸中，先將信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)0和1組成的數(shù)字串，并對數(shù)字串進(jìn)行了加密后再傳輸．現(xiàn)采用一種簡單的加密方法：將原有的每個(gè)1都變成10，原有的每個(gè)0變成01．我們用A表示沒有經(jīng)過加密的數(shù)字串．這樣對A進(jìn)行一次加密就得到一個(gè)新的數(shù)字串A1，對A1再進(jìn)行一次加密又得到一個(gè)新的數(shù)學(xué)串A2，依此類推，…，例如：A：10，則A1：1001．若已知A2：100101101001，則A：    ，若數(shù)字串A共有4個(gè)數(shù)字，則數(shù)字串A2中相鄰兩個(gè)數(shù)字相等的數(shù)對至少有    對．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：模擬題 題型：填空題

某種數(shù)字化的信息傳輸中，先將信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)0和1組成的數(shù)字串，并對數(shù)字串進(jìn)行了加密后再傳輸．現(xiàn)采用一種簡單的加密方法：將原有的每個(gè)1都變成10，原有的每個(gè)0變成01，我們用A0表示沒有經(jīng)過加密的數(shù)字串，這樣對A0進(jìn)行一次加密就得到一個(gè)新的數(shù)字串A1，對A1再進(jìn)行一次加密又得到一個(gè)新的數(shù)學(xué)串A2，依此類推，…，例如：A0：10，則A1：1001，若已知A2：100101101001，則A0：（    ），若數(shù)字串A0共有4個(gè)數(shù)字，則數(shù)字串A2中相鄰兩個(gè)數(shù)字相等的數(shù)對至少有（    ）對。

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