【題目】如圖,正方形ABCD中,E為CD的中點(diǎn),F為BC邊上一點(diǎn),且EF⊥AE,AF的延長(zhǎng)線(xiàn)與DC的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)G,連接BE,與AF交于點(diǎn)H,則下列結(jié)論中不正確的是( 。
A. AF=CF+BCB. AE平分∠DAF
C. tan∠CGF=D. BE⊥AG
【答案】D
【解析】
根據(jù)E為CD的中點(diǎn),且EF⊥AE,利用互余關(guān)系可證△ADE∽△ECF,由相似比可知FC:CE=DE:AD=1:2,設(shè)FC=1,則CE=DE=2,AD=AB=BC=4,根據(jù)線(xiàn)段的長(zhǎng)度,勾股定理,相似三角形的判定與性質(zhì),逐一判斷.
解:由E為CD的中點(diǎn),設(shè)CE=DE=2,則AD=AB=BC=4,
∵EF⊥AE,
∴∠AED=90°﹣∠FEC=∠EFC,
又∵∠D=∠ECF=90°,
∴△ADE∽△ECF,
∴=,即=,解得FC=1,
A、在Rt△ABF中,BF=BC﹣FC=4﹣1=3,AB=4,由勾股定理,得AF=5,
則CF+BC=1+4=5=AF,本選項(xiàng)正確;
B、在Rt△ADE,Rt△CEF中,由勾股定理,得AE=2,EF=,
則AE:EF=AD:DE=1:2,又∠D=∠AEF=90°,
所以,△AEF∽△ADE,∠FAE=∠DAE,即AE平分∠DAF,本選項(xiàng)正確;
C、∵AB∥DG,∴∠CGF=∠BAF,∴tan∠CGF=tan∠BAF==,本選項(xiàng)正確;
D、∵AB≠AE,BF≠EF,∴BE與AG不垂直,本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7…按如圖中的方式排成一個(gè)數(shù),用一個(gè)十字框框住5個(gè)數(shù),這樣框出的任意5個(gè)數(shù)中,四個(gè)分支上的數(shù)分別用a,b,c,d表示,如圖所示.
(1)計(jì)算:若十字框的中間數(shù)為17,則a+b+c+d=______.
(2)發(fā)現(xiàn):移動(dòng)十字框,比較a+b+c+d與中間的數(shù).猜想:十字框中a、b、c、d的和是中間的數(shù)的______;
(3)驗(yàn)證:設(shè)中間的數(shù)為x,寫(xiě)出a、b、c、d的和,驗(yàn)證猜想的正確性;
(4)應(yīng)用:設(shè)M=a+b+c+d+x,判斷M的值能否等于2020,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)交x軸于點(diǎn)A,B,交y軸于點(diǎn)C,當(dāng)△ABC紙片上的點(diǎn)C沿著此拋物線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),則△ABC紙片隨之也跟著水平移動(dòng),設(shè)紙片上BC的中點(diǎn)M坐標(biāo)為(m,n),在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,n與m的關(guān)系式是( )
A. n=(m-)2-B. n=(m-)2+
C. n=(m-)2-D. n=(m-)2-
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y1=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)A(﹣1,3),與x軸的一個(gè)交點(diǎn)B(﹣4,0),直線(xiàn)y2=mx+n(m≠0)與拋物線(xiàn)交于A,B兩點(diǎn),下列結(jié)論:①2a﹣b=0;②abc<0;③拋物線(xiàn)與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)是(3,0);④方程ax2+bx+c﹣3=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;⑤當(dāng)﹣4<x<﹣1時(shí),則y2<y1.
其中正確的是( 。
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)進(jìn)行一次乒乓球單打比賽,要從中選出兩位同學(xué)打第一場(chǎng)比賽.
(1)請(qǐng)用樹(shù)狀圖法或列表法,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.
(2)若已確定甲打第一場(chǎng),再?gòu)钠溆嗳煌瑢W(xué)中隨機(jī)選取一位,求恰好選中乙同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,BC=3,D為AC延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),AC=3CD,過(guò)點(diǎn)D作DH∥AB,交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)H,求BDcos∠HBD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,M,N分別是邊AD,BC的中點(diǎn),E,F(xiàn)分別是線(xiàn)段BM,CM的中點(diǎn).
(1)求證:△ABM≌△DCM;
(2)判斷四邊形MENF是什么特殊四邊形,并證明你的結(jié)論;
(3)當(dāng)四邊形MENF是正方形時(shí),求AD:AB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次函數(shù)y=kx-6中,已知y隨x的增大而減。铝嘘P(guān)于反比例函數(shù)y=
的描述,其中正確的是( )
A. 當(dāng)x>0時(shí),y>0 B. y隨x的增大而增大
C. y隨x的增大而減小 D. 圖像在第二、四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,按時(shí)吃早餐是一種健康的飲食習(xí)慣,為了解本校九年級(jí)學(xué)生飲食習(xí)慣,某興趣小組在九年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生每天吃早餐的情況,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
組別 | 調(diào)查結(jié)果 | 所占百分比 |
A | 不吃早餐 | 25% |
B | 偶爾吃早餐 | 12.5% |
C | 經(jīng)常吃早餐 | |
D | 每天吃早餐 | 50% |
請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表,解答下列問(wèn)題:
本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)為_____人.
請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
該校九年級(jí)共有學(xué)生人,請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生每天吃早餐的人數(shù);
請(qǐng)根據(jù)此次調(diào)查的結(jié)果提一條建議.
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